CONCLUSION

Après cet examen , qu'il était aisé de rendre plus exact et pîus sévère , il se présente naturellement quelques réllexions. On a pu être étonné de la multitude des fautes qui se trouvent dans un écrivain si justement célèbre. Je ne parlepoint de celles qui ne concernent point la langue , la versification , etc. ; je n'insiste que sur celles qui intéressent la morale , objet beaucoup plus important. On a pu remarquer quelques fables dont la morale est évidemment mauvaise ; un plus grand nombre dont la morale est vague. , indéterminée , sujette à discussion ; enfin quelques autres* qui sont entièrement contradictoires. On voit , par cet exemple , quelle attention il faut porter dans sa lecture, pour ne point admettre de fausses idées dans son esprit ; et s'il s'en est glissé plusieurs dans un livre qui entre dans notre éducation , comme un des meilleurs qui aient jamais été faits , qu'on juge de celles que nous recevrons par un grand nombre de livres inférieurs à celui-ci. Que faire donc ? Je l'ai déjà dit. Ne point lire légèrement , ne point être la dupe des grands noms , ni des écrivains les plus célèbres , former son jugement par l'habitude de réfléchir. Mais c'est recommencer son éducation. Il est vrai ; et c'est ce qu'il faudra faire constamment , jusqu'à ce que l'éducation ordinaire soit devenue meilleure , réforme qui ne paraît pas prochaine.

DE CIIAMFORT. I99