PAGE 87. — DU CHANGEMENT DE MAIN

Il est évident qu'après la première leçon l'élève sait parfaitement de qtioi se compose un changement de main. A quoi bon dès lors en tracer la ligne avec des lettres indiquant le point de départ et celui de l'arrivée ? A quoi bon joindre une page de texte avec figures

pour expliquer qu'on doit quitter le mur ic

à la lettre A pour le reprendre à la lettre y^^

B? Je le répète, l'élève sait parfaitement

de quoi se compose le changement de main.

Ce n'est donc pas cela qu'il a besoin d'apprendre, mais

bien la manière d'exécuter cette figure.