ART. U

(les écoles devant être distribuées de manière que les enfant» puissent s’v rendre commodément de tous les points de la République; il en sera établi une par mille habitants.

Dans les lieux où la population est dispersée, il pourra être établi un instituteur adjoint, placé sur la demande de l’administration du district, et d’après un décret de l'Assemblée nationale.

Dans les lieux où la population est rapprochée, une seconde école 11e sera établie que lorsque la population s’élèvera à deux mille individus ; une troisième, lorsque la population s’élèvera à trois mille, et ainsi de suite.

art. 3.

On uura soin, dans l’éducation de ce premier Age. de proportionner la

marche <lo l’instruction au développement successif des .organes et des facultés des enfants; de ne leur présenter que des objets sensibles ; de ne point fatiguer leur attention en les occupant trop longtemps d'un même genre d’étude.

La lecture, l’écriture, l'enseignement des premières règles d'arithmétique seront entremêlés de leçons élémentaires sur l'histoire naturelle, sur la structure des végétaux et des animaux; de récits historiques, de traits de patriotisme et de bienfaisance ; de promenades relatives aux travaux champêtres et aux arts économiques. Toute cette partie de l’instruction leur sera principalement donnée sous forme de délassements et de jeux.

sut. A.

Lorsque les enfants auront ainsi acquis, par l’exercice de leurs sens, une somme suffisante d’idées et de connaissances, ou leur enseignera les principes élémentaires de la morale : on leur expliquera quels sont les droits et les devoirs des hommes ; quel est le but qu’ils se proposent en se réunissant en société ; comment s’établissent les propriétés ; comment elles se transmettent. On leur donnera quelques notions sur le commerce, sur les échanges, sur la manière dont s’établit, par la concurrence, le prix des marchandises et des denrées ; sur l’ordre à établir dans une entreprise et dans une exploitation : sur la tenue des livres de compte. On leur enseignera surtout l’art de s’instruire par le moyen des livres, de se servir d’un dictionnaire, d’une table des matières ; de se reconnaître sur un plan, sur une carte géographique; de suivre une description sur un dessin et sur une figure : enfin on les exercera au chant pour les fêtes civiques.

Cette première partie de l'éducation , quoique donnée séparément , sera la même pour les enfants des deux sexes.

On apprendra, particulièrement aux garçons, à se servir de la règle et du compas, à mesurer les surfaces, à arpenter un champ, à toiser les solides. On leur donnera une notion de tous les arts qui sont à leur portée, en les conduisant chez ceux qui les professent ; on leur fera connaître les principaux instruments qu'ils emploient et la manière de s’en servir; on insistera surtout sur ce qui concerne l’économie rurale, la culture des terres, des plantes potagères, le jardinage, la taille des arbres, le soin et l'éducation des lueufs et des rhe-

BUREAU DE CONSULTATION DES ARTS ET MÉTIERS. 653 vaux , l’art de la ferrure, le charronnage. On les exercera de temps en temps au maniement des armes.