M. BURDIN

C'est le docteur Burdin qui m'a fait connaître l'importance de la physiologie. Voici à peu près 1^ langage qu'il m'a tenu :

Toutes les sciences ont commencé par être ^^njecturales ; le grand ordre des choses les a appelées toutes à devenir positives. L'astronomie ^ commencé par être de l'astrologie ; la chimie n'était à son origine que de l'alchimie ; la physiologie qui, pendant longtemps, a nagé dans le

» OEUVRES DE S^INT-SIMOlf

charlatanisme, se base aujourd'hui sur des faite observés et discutés ; la psychologie commence à se baser sur la physiologie et à se débarrasser des préjugés religieux sur lesquels elle étail fondée.

Les sciences ont commencé par être conjecturales, parce qu'à Torigine des travaux scientifiques il n'y avait encore que peu d'observations faites, que le petit nombre de celles qui avaient été faites n'avaient pas eu le temps d'être examinées, discutées, vérifiées par une longue expérience, et que ce n'étaient que des faits présumes, des conjectures. Elles ont dû, elles doivent devenir positives, parce que l'expérience journellement acquise par l'esprit humain lui fait acquérir la connaissance de nouveaux faits, et rectifier celle plus anciennement acquise de certains faits qui avaient été observés d'abord, mais à une époque 911 Ton n'était pas encore en état de les analyser. L'astronomie étant la science dans laquelle on envisage les faits sous les rapports les plus simples et les moins nombreux, est la première qui doit avoir acquis le caractère positif. La chimie doit avoir marché après l'astronomie et avant la physiologie, parce qu'elle considère Taclion de la matière sous des rapports plus com-

pliqués que rastronomie, mais moins détaillés que la physiologie.

Par ce peu de mots, je crois vous avoir prouvé que ce qui est arrivé est ce qui devait arriver. C'est beaucoup de savoir la raison qui a amené successivement Tordre des choses qui nous ont précédés, puisqu'elle donne le moyen de découvrir ce qui arrivera.

Une idée me reste à poser pour compléter la base sur laquelle se fondera ce que j'ai à vous dire: c'est que l'astronomie a été introduite dans rinslruction publique, ainsi que la chimie, dès Imstant qu'elles ont acquis le caractère positif. D'où je conclus, comme idée générale, que toute science qui acquerra le caractère positif sera introduite dans l'instruction publique.

Je vais maintenant vous exposer dirctement ce que je pense sur l'état actuel de la physiologie, sur ce qu'elle deviendra, sur les effets que ses progrès produiront dans le système général des idées, dans l'organisation du corps scientifique, dans le système religieux, dans le système politique, dans celui de la morale, etc.

La physiologie ne mérite pas encore d'être classée au nombre des sciences positives ; mais elle n'a plus qu'un seul pas à faire pour s'élever

complètement au-dessus de Tordre des sciences conjecturales. Le premier homme de génie qui paraîtra dans cette direction scientifique, basera la théorie générale de cette science sur des faits observés ; il n'y a presque que de Tensemble à donner aux travaux de Vicq-d'Azyr, de Cabanis, de Bichat et de Condorcet, pour organiser la théorie générale de la physiologie ; car ces quatre auteurs ont traité presque toutes les questions physiologiques importantes, et ils ont basé tous les raisonnements qu'ils ont produits sur des observations discutées.

Je vais énumérer les principaux effets qui résulteront de Torganisation positive de la théorie physiologique, science dont la sommité est la science de Thomme ou la connaissance du petit monde. Je vous les présenterai méthodiquement, c'est-à-dire ils se déduiront les uns des autres, ils s'enchaîneront dans Tordre de conséquence ; en un mot, ils seront conséquence les uns des autres.

1° L'enseignement de la physiologie sera introduit dans l'instruction publique. — Je fonde ma conjecture à cet égard sur Tobservation que chacune des sciences physiques a été introduite

dans l'instruction publique, dès l*inslant qu'elle est devenue positive.

2® La morale deviendra une science positive.

— Le physiologiste est le seul savant en état de démontrer que dans tous les cas la route de la vertu est en même temps celle du bonheur ; le morahste qui n'est pas physiologiste ne peut montrer la récompense de la vertu que dans une autre vie, faute de pouvoir traiter avec assez de précision les questions de morale.

3^ La poUtique deviendra une science positive.

— Quand ceux qui cultivent cette branche importante des connaissances humaines auront appris la physiologie pendant le cours de leur éducation, ils ne considéreront plus les problèmes qu'ils auront à résoudre que comme des questions d'hygiène.

4® La philosophie deviendra une science positive. — La faiblesse de l'intelligence humaine a forcé l'homme à établir dans les sciences la division entre la science générale et les sciences particulières. La science générale ou philosophie a pour faits élémentaires les faits généraux des sciences particulières, ou, si Ton veut, les sciences particulières sont les éléments de la science générale. Cette science, qui n'a jamais

pu être d'une autre nature que ses éléments, a été conjecturale tant que les sciences particulières Topt été. Elle est devenue mi-conjecturale et positive, quand une partie des sciences particulières est devenue positive, l'autre restant encore conjecturale. Tel est Tétat actuel des choses. Elle deviendra positive quand la physiologie sera basée dans son ensemble sur des faits observés, car il n'existe pas de phénomène qui ne puisse être observé du point de vue de la physique des corps bruts, ou de celui de la physique des corps organisés, qui est la physiologie.

5" Le système religieux sera perfectionné. — Dupuis a démontré jusqu'à l'évidence, dans son ouvrage sur l'origine des cultes, que toutes les religions connues ont été fondées sur le système scientifique, et que toute réorganisation du système scientifique entraînerait par conséquent réorganisation et amélioration du système religieux.

6^ Le clergé sera réorganisé et reconstitué. — Le système religieux se divise en deux parties : l'une est la partie passive, l'autre la partie active, ou bien l'une est la partie théorique et l'autre la partie pratique. La coordination des principes constitue la première , l'organisation des

applicateurs des principes forme la seconde. Ces deux parties sont essentiellement liées entre elles, sont dépendantes Tune de l'autre, de telle manière que ramélioration dans les principes entraine amélioration dans Tinstruction du clergé, et qu'une meilleure composition du clergé produit un perfectionnement dans la valeur intrinsèque et dans la coordination des principes. Mais c'est toujours une amélioration dans les principes qui donne, qui redonne le mouvement, lequel, pour un temps plus ou moins long, se constitue ensuite alternatif et réciproque. Le clergé se réorganisera donc nécessairement quand le système des idées, des principes religieux sera réorganisé. Mais nous avons vu plus haut que le système religieux, passif, n'était (ainsi que Ta démontré Dupuis) aulre chose que la matérialiaation du système scientifique. Ainsi la réorganisation du clergé ne peut pas être autre chose que la réorganisation du corps scientifique, car le clergé doit être le corps scientifique. Il ne peut être utile, il ne peut avoir de force qu'autant qu'il est composé des hommes les plus savants, qu'autant que les principes connus de lui sont encore ignorés du vulgaire.

J* abrège cette dissertation^ parce qu'elle a

été trop longue pour la produire en totalité dans une préface et qu'elle sera développée dans le corps de mon travail. Je me borne à donner ses résultats.

L'organisation actuelle de la première classe de l'Institut entrave la marche de l'esprit humain ; son organisation changera quand la physiologie sera devenue une science positive. Elle se divisera alors en deux sections, dont l'une se composera des physiciens adonnés à l'étude des corps organisés, et dont l'autre renfermera ceux qui cultivent la science des phénomènes inorganiques. Chacune de ces deux sections aura sa police particulière, ses séances à part, et procédera séparément à la nomination des places qui viendront à vaquer dans son sein. Chacune aura son président, son secrétaire, 'ses fonds, disponibles pour donner des prix à ceux qui auront présenté les meilleurs mémoires sur les questions qu'elle aura données à traiter, ou sur celles dont la discussion, le sujet ayant été choisi par l'auteur, lui paraîtra utile.

Les deux sections dont je viens de parler et qui se diviseront en autant de sous-sections qu'elles le jugeront à propos, ne seront ellesmêmes que des sections secondaires. Il y aura

une première section qui sera composée des philosophes. Les membres de cette première seclion seront nommés par ceux des deux sections secondaii*es réunies en assemblée commune et ayant chacune un nombre égal de voix, de manière que s*il y avait des malades ou absents d'une des sections, les derniers membres de l'autre section ne voteraient pas, jusqu'à concurrence des voix manquant à l'autre.

Ces trois sections, dont la réunion formera la CLASSE, auront des travaux particuliers et des travaux communs. La classe s'assemblera une :ffois par semaine. Son bureau sera toujours <)omposé de membres pris dans la première section.

Par ce moyen, l'étude de l'univers sera régulièrement suivie ; la classe composée des physiciens adonnés à l'étude des corps bruts, étudiera l'univers dans le grand monde ; celle des physiologistes observera sa marche dans le petit monde ; et la première classe, composée de philosophes choisis parmi les membres réunis des classes secondaires, s'occupera d'organiser une théorie générale qui sera une combinaison des théories particulières des deux classes secondaires. Les philosophes s'occuperont essentiel-

lement de présenter aux classes secondaires des aperçus et de former des résumés.

L'organisation actuelle de l'Université est monstrueuse. L'Université est le corps enseignant, de même que l'Institut est le corps perfectionnant. Le bon sens est choqué de voir le corps enseignant indépendant du corps perfectionnant; (le voir ces deux corps rivaux, animés d'un esprit différent et ayant des constitutions contraires dans leur essence, puisque les littérateurs sont en tête de l'un et les savants à la tète de l'autre .

Le cardinal Farnèse avait bien raison de dire qu'il ne connaissait rien de plus impertinent qu'un soldat poltron et un prêtre ignorant. C'està-dire, que la force du clergé, du pouvoir spirituel, était la science, comme celle du militaire, du pouvoir temporel, était la bravoure.

Les moments les plus heureux pour l'espèce humaine ont été ceux où les pouvoirs spirituel et temporel se sont le mieux équilibrés. Cet équilibre est surtout nécessaire dans le cas d*une société politique composée de plusieurs peuples, telle que la société européenne. Car le clergé est la seule force qui puisse s'opposer avec succès à l'ambition nationale des peuples les plus puis-

sants, dont la tendance est nécessairement de soumettre tout le Continent. La guerre actuelle est évidemment causée par Tanéantissement du clergé. Ce corps, ayant négligé l'élude des sciences physiques, a abandonné aux savants laïques le sceptre de la science, il a perdu sa considération, et une fois avili, il a été dépouillé. A-a guerre durera nécessairement jusqu'à Tépoque où le clergé sera réorganisé. Sa réorganisation sera un des effets qui suivront l'admission cde la physiologie dans l'instruction publique. Dans lan temps donné, le Sacré Collège sera réorgamnisé comme je vous ai dit que l'Institut le serait, cette époque, tous les savants marquants seont membres du clergé, et toute personne qui ase présentera à l'ordination ne sera faite prêtre «qu'après avoir subi un examen qui constatera cqu*elle est au courant des connaissances acquises sur la physique des corps bruts et sur celle des «orps organisés.

Voilà les effets qui découleront de l'admission «le la physiologie au rang des sciences positives. "Voyons maintenant les difficultés qu'offre l'organisation de cette science. Elles sont de deux espèces : les unes sont purement scientifiques, elles seront levées quand les faits physiologiques

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seront coordonnés de manière à former une seule série. Les autres proviendront des obstacles que mettront les savants intéressés à ce que la physiologie ne fasse pas partie de l'instruction publique. •

Les mathématiciens jouent le premier rôle dans tous les lycées et dans tous les établissements d'éducation de quelque importance ; iU sont à la têle de l'Institut. L'introduction de l'étude de la physiologie dans l'instruction publique, et la réorganisation du corps scientifique devant nécessairement diminuer la considération dont ils jouissent et amoindrir sous tous les rapports leur existence sociale et scientifique, il faul s'attendre à une lutte avec eux, et il faut d'avance faire son plan de campagne contre eux. Depuis longtemps les savants de toutes les classes soni choqués de la suprématie que ceux-ci exercent ; depuis longtemps ils sont convaincus que cette suprématie entrave la marche de Fesprit humain et retarde ses progrès ; depuis longtemps ils désirent voir sortir le sceptre scientifique de leurs mains et ils font tous leurs efforts pour le leui arracher. Si jusqu'à présent leurs tentatives è cet égard ont été sans succès, c'est qu'ils les onl mal attaqués. Trois attaques sont nécessaires

pour les déloger du poste qu'ils occupent au grand détriment de l'école :

1® Il faut analyser la marchede l'esprit humain. Cette analyse fera voir que deux sciences ont également contribué à ses progrès, savoir, la physique des corps bruts et celle des corps organisés. Elle fera voir que c'est alternativement que les brutiers * et les physiologistes ont occupé le poste d'avant-garde scientifique, pour pénétrer dans le pays des découvertes ; elle fera voir enfin que les brutiers ne découvrant depuis assez longtemps rien d'important, le moment est arrivé où ils doivent laisser le poste d'avant-garde, qu'ils occupent depuis plus d'un siècle, aux physiologistes.

2* Il faut examiner comment les mathématiciens sp sont mis à la place des brutiers, ou plutôt comment les brutiers ont prétendu que le poste d'avant-garde leur était dû, non à titre de physiciens étudiant l'univers dans le grand monde et s'étant élevés à la connaissance d'une loi unique susceptible d'analyse (la gravitation universelle) , mais sous ce rapport que, comme calculateurs.

1. La désinence naturelle aurait donné brutaux; mais cette expi*ession aurait entraîné une équivoque qui aurait pu me foire soupçonner d'avoir Fintention de dire une grossièreté.

ils étaient les métaphysiciens par excellence, les philosophes, les hommes généraux , en un mol, les seuls en état de cultiver avec succès la science générale. Cet examen fera voir que la mathématique, qu'on peut effectivement considérer comme formant la seule partie utile et positive de la métaphysique, qu'on peut concevoir être la philosophie, se compose de quatre parties, savoir :

La science de la comparaison des idées, qui est la science de la pose des problèmes ;

La science de la mathématique infinitésimale, qui est la manière la plus transcendante de traiter un problème posé :

La science de Talgèbre, qui est le moyen de préciser les solutions obtenues par le calcul infinitésimal ;

La science de l'arithmétique, celle de faire application des problèmes aux cas les plus particuliers.

Cet examen prouvera que la première de ces séries est la plus importante de toutes ; il démontrera que les physiologistes sont aussi -en état de cultiver cette science que les brutiers. Locke, dans ce genre, n'a-t-il pas été Témule et 1 égal de Newton, ne lui a-t-il pas été supérieur ? Car si c'est à Newton que nous devons une décou-

verte importante au moyen de cette science, c'est à Locke que nous devons la théorie de la comparaison prise dans son acception la plus générale. Enfin cet examen mettra en évidence ce fait : que l'intelligence de ceux adonnés à la physique des corps bruts contracte l'habitude d'examiner les faits susceptibles de Tapplication de la basse mathématique, qui comprend Tinfinitésimale, l'algèbre et Tarithmétique , tandis que les physiologistes contractent, par leurs occupations journalières, des habitudes qui les rendent plus susqpptibles de faire faire des progrès à la mathématique transcendante, qui n'est autre chose que la science générale des comparaisons, autrement dit, la logique.

S^ Cette troisième opération est l'attaque directe. Je ne puis vous exprimer clairement mes itiées qu'en y mettant de la passion ; déjà mon sang bouillonne, la colère me domine ; je vais haranguer ces tristes calculateurs , enfermés derrière un rempart d'X et de Z ; je vais leur donner l'assaut.

Brutiers, infinitésimaux, algébristes et arithméticiens, quels sont vos droits pour occuper dans ce moment le poste d'avanl-garde scientifique ? L'espèce humaine se trouve engagée dans

une des plus fortes crises qu^elle ait essuyées de-

puis Torigine de son existence ; quel effort faitesvous pour terminer cette crise ? Quels moyens avez-vous de rétablir Tordre dans la société humaine ? Toute TEurope s'égorge, que faites-vous pour arrêter celte boucherie? Rien. Que dis-je! c'est vous qui perfectionnez les moyens de destruction ; c'est vous qui dirigez leur emploi ; dans toutes les armées, on vous voit à la télé de l'artillerie ; c'est vous qui conduisez les travaux pour l'attaque des places ! Que faites-vous, encore une fois, pour rétablir la paix ? Rien.^ Que pouvez-vous faire? Rien. La connaissance de rhomme est la seule qui puisse conduire à la découverte des moyens de concilier les intérêts des peuples, et vous n'étudiez point cette science, vous n'en avez recueilli qu'une seule observation : c'est qu'en flattant ceux qui ont du pouvoir, on obtient leur faveur et on a part à leurs largesses. Quittez la direction de l'atelier scientifique ; laissez-nous réchauffer son cœur qui s'est glacé sous votre présidence, et reporter toute son attention vers les travaux qui peuvent ramener la paix générale, en réorganisant la société. Quittez la présidence, nous allons la remplir à votre place, etc.

Enfin, le docteur Burdin m'a dit : La réunion des travaux de deux personnes çst nécessaire pour faire faire à rintelligence humaine, d'une manière rapide, le pas général dont je viens de parler. Cela exige la coalition des forces intellectuelles d'un physiologiste et d'un philosophe, la coordination de leurs efforts; leur travail commun consistera dans l'organisation des quatre séries suivantes :

1* Série de comparaisons entre la structure des corps bruts et celle des corps organisés ; d'où il résulte la démonstration que les effets produits par les phénomènes de ces deux classes sont proportionnés à leur organisation ;

2* Série de comparaisons entre les différents corps organisés; d'où il résulte la démonstration que les effets produits par chacun d'eux, pendant leur durée phénoménale, et que la quantité dintelligence dont chacun d'eux est pourvu, sont proportionnés au plus ou moins de perfection de leur structure organique ;

3* Série de comparaisons entre Thomme et les autres animaux, à différentes époques ; d'où il résulte la démonstration que l'homme est le seul dont l'intelligence se soit perfectionnée ; que celle des autres animaux a rétrogradé ; que l'animal

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le mieux organisé est le seul, dans une réunioi d'animaux quelconques, dont Tintelligence puissi se perfectionner; que celle des autres doit néces sairement rétrograder, par l'effet de raclion etd< la réaction continue des animaux les uns sur lej autres ; que c'est un préjugé philosophique d< croire que l'homme est le seul animal qui ait h propriété de se perfectionner ; que la vérité es qu'il n'est pas le seul chez lequel celte faculté d< se perfectionner existe ; en un mot, que s l'homme disparaissait du globe , l'animal K mieux organisé après lui se perfectionnerait.

4" Scirie des progrès de l'esprit humain. CetU série doit être partagée en deux parties, don l'une contienne le passé et l'autre l'avenir; ce.qu sera dit sur l'avenir doit elre une conséquence évidente de ce qui aura été constaté sur le passé En exposant la marche suivie par l'esprit humain, on doit rendre le plus saillantes possibh les observations suivantes : 1° Que l'homme, i l'origine de son exisleuco, n'a joui sur les autres animaux que de la supériorité d'intelligence qu résultait directement de sa supériorité d'organi salion, et que cette sui)ériorité était très-petite 2^ Que l'homme a employé bien du temps, c'est à-dire beaucoup de générations pour faire uni

MÉMOIRE SLR LA SClE^iCE: DK L'HOMME 43

langue ; que le système de signes de convention n'a été complet qu'à l'instant où les idées générales, causes et effets, ont été bien distinctes et qu'elles ont été attachées à des signes différents ; que de ce moment , l'inlelligence de l'homme s'est trouvée décidément d'un ordre supérieur à l'instinct des autres animaux ; que, dès cet instant, le système religieux a commencé à se former ; que ce système a été d'abord Tidolàtrie, c'est-à-dire : la croyance que les premières causes étaient visibles, et l'adoration de ces causes par ceux qui ne travaillaient pas à étudier la relation des causes et des effets et à en perfectionner la connaissance ; 3® Que de l'idée de causes visibles, l'homme s'est élevé à l'idée de plusieurs causes invisibles et animées, ce qui a constitué le polythéisme ; 4"* Que de l'idée de plusieurs causes invisibles et animées, l'homme s'est élevé à l'idée d'une seule cause invisible et animée, ce qui a constitué le déisme ; 5^ Que de l'idée d'une seule cause invisible et animée, l'homme s'est élevé à la conception de plusieurs lois régissant les diver-es classes de phénomènes ; 6*^ (ce qui constitue l'avenir) Que l'homme s'élèvera à la croyance d'une seule et unique loi régissant l'univers.

En rendant compte de Tavenir, il doit être procédé séparément, d'une part, à la démonstration que la réorganisation du corps scientifique, que celle du clergé et de la société politique, doit être telle que je Tai indiquée, et qu'elle doit être fondée sur la croyance et sur la connaissance d'une seule et unique loi régissant l'univers ; d'autre part, le plan d'organisation doit être détaillé. Cette division est nécessaire pour séparer le travail de l'observateur de celui de l'acteur, c'està-dire pour mettre le lecteur en état de distinguer ce que l'homme passif, qui est moins sujet à l'erreur, a entrepris de démontrer, de ce que l'homme actif, qui y est beaucoup plus sujet, a cherché à établir.

Ce travail doit être fait double, c'est-à-dire, le physiologiste et le philosophe doivent le faire chacun de leur côté. Quand ils l'auront ébauché, ils se le communiqu^eront réciproquement et le refondront d'un commun accord, en observant entre eux que l'opinion du physiologiste doit avoir la prépondérance relativement à l'établissement des deux premières séries, ou plutôt, fractions de la série générale, et que celle du philosophe doit influencer davantage l'organisation

MËHOlRt Sdà LA SCIENCE DE L'HOMME 45

cJes deux dernières et la coordination générale des quatre.

Soyez le philosophe dans ce travail, je ôerai 1 ^ ijyhsiologiste,

II y a quinze ans que M. Burdin m'a tenu ce iscours et fait cette proposition, que j'ai accep-

Depuis quinze ans ce travail m'occupe, m'ab- ^^orbe*. Je suis enfin parvenu à l'ébaucher dans * t ouïes ses parties. Je venais le communiquer au oeteur Burdin, quand j'ai su qu'il avait pris le firti de se faire occuper dans les hôpitaux de l'^armée, ce qui rend ma communication de tra- %J^ ail avec lui, telle que j'en aurais besoin, absolurnenl impraticable. J'ignore où en est son tra- >''ail personnel. Je lui envoie ce commencement de mou travail. Je le soumets à quelques .physiologistes, et, par celte communication à lui et à Ses collègues, je fais appel d'un collaborateur dont j'ai grandement besoin. Je fais appel d'une personne qui soit plus capable (|ue moi de remplir une lâche aussi importante pour le bonheur de l'espèce humaine, et qui est, je le reconnais, infiniment au-dessus de mes forces.

1. Ces qainze «nnées font remonter à 1798 le commencenwnl des travaux de Saint-Simon. P. E.

4(> (EUYRES DE SAlNT-.ilMOIf

Voilà l'obligation que j'ai à M. Burdin et dont je fais déclaration authentique. M'a-t-il rendu un bon ou un mauvais sei^ice en me lançant dans une entreprise aussi étendue ? C'est ce que le temps fera voir. A-l-il effectivement trouvé le moyen de faire cesser le terrible fléau de la guerre et de rendre le sort de l'espèce humaine plus heureux qu'il ne l'a été jusqu'à présent? C'est ce (pie le temps nous fera connaître. Avant toutefois de terminer cet article, je crois devoir exposer quelques réflexions que j'ai faites sur les idées que je ne devais pas perdre de vue dans ce travail, ou plutôt, sans autre commentaire, je vais énumérer ces idées dont je ne donnerai que renoncé.

Première idée.

La série à établir doit remonter jusqu'à l'idée j^énérale de la gravitation universelle ; elle doit s'élever à cette idée par des moyens physiologiques, c'est-à-dire par des considérations sur les corps organisés. Enfin, elle doit améUorer la C()iic(^plion générale on la précisant.

MRMOII^ SOI LA SCIENCE DE L HOMMI 47

Deaxlèaie Idée.

Getle série doit descendre jusqu'à la considération des intérêts présents de Tespèce humaine, deVoiier les causes des maux qu'elle endure dans ce moment, en indiquer le remède.

Troisième idée.

Le terme général de la série doit être fréquemment indiqué, rappelé pendant le cours de l'exposition de ses termes particuliers, ou, pour ni'exprimer d'une manière moins abstraite, la conception générale dont l'ouvrage est le développement, doit être souvent reproduite, elle doit être représentée sous le plus grand nombre de faces possible.

Qaalrième

Celui qui traite des corps organisés ne doit P^B adopter le même mode d'exposition d'idées q^e celui qui écrit sur la physique des corps bruts. Il doit donner plus de vie à ses pensées. Pour atteindre ce but, il ne doit donner aucun accès dans ses écrits au froid on ; il doit multi-

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plier ses interlocuteurs le plus possible et placer ses idées dans la bouche de ceux de la part desquels elles doivent être le mieux accueillies. Il doit, etc.. Dans ma préface définitive, je développerai davantage cette idée. Je me borne pour le moment à prévenir le lecteur que Vicq-d'Azyr ayant posé les premiers termes de la série physiologique, j'ai cm devoir lui en attribuer le premier développement.