PARTIE fl

Le souvenir de l’ interlocuteur, sa figure, sou costume, l’époque, le lieu, etc., concourent a fixer les idées dans notre esprit. — Ce mode d’instruction serait plus court et plus agréable; pourquoi ne pas l’adopter?

Le principal but de l’enseignement (ce devrait en ' être le seul) est de nous donner savoir, science et vertu; eh bien! en quoi les langues mortes sontelles nécessaires pour les acquérir? drs longa, vita brevis, est une vieille lamentation. Mais la méthode générale d’éducation dans laquelle la superstition de nos-universités européennes nous tient encore empêtrés augmente le mal au delà même de ses limites' naturelles, en prolongeant en effet l’art et en abrégeant la vie.

72. — Tel un individu se montre par boutade, tel il est par nature. — Vous le voyez alors hors de ses gardes. — L’habitude peut contenir le vice, la passion éclipser la vertu; — mais les symptômes intermittents dévoilent l’homme.

Il faut vivre intimement avec quelqu’un pour le connaître, — et c’est un triste honneur a rendre à la nature humaine que d’ajouter que l’amitié dure [dus longtemps que l’amour, — parce que les rapports en sont moins fréquents.