II. La pauvreté épuise l’esprit

III. Influence de la pauvrcté'sur les affections domestiques. 224

IV'. Le spectacle de la richesse d’autrui cause de souffrance

pour le pauvre 22fi

V. Le pauvre n’a, à sa portée, que des plaisirs dégradants. 228 Education religieuse, remède du plus grand mal de la

pauvreté 2311

Possibilité de l’éducation morale du pauvre 233

Sa supériorité sur i’éducation intellectuelle 240

Il faut exciter chez les pauvres la conscience de leurs

facultés, de leur responsabilité 243

Chacun doit contribuera cette œuvre 248

Comment elle peut être secondée par des ministres. . . . 2âü

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Pages.

Bien déjà Tait par ces ministres 252

Les ministres doivent non-seulement agir sur les pauvres, mais surtout étudier la pauvreté 253

Les pauvres ne doivent pas Tonner une raste séparée. . . 25 1 Des eTforts que chacun doit faire pour Taire disparaître la misère 256

DE L’OBLIGATION POUR LES MUNICIPALITÉS de

veiller à la santé morale de leurs membres 259