Les « Helpers »; cf, supra, p

Tor

ment par la presse, affiches, conférences, etc. ; Les écoles publiques et privées seront visitées ; chacun des enfants devant quitter l’école en juillet prochain recevra, avant les vacances de Pâques, un premier questionnaire et une liste des métiers dont l’apprentissage peut se faire complètement dans notre région. Ce premier questionnaire servira de sondage ; il nous permettra de conseiller le choix d’une autre profession aux jeunes gens qui demanderaient à apprendre un métier déjà encombré!. » Ce questionnaire de sondage est une heureuse initiative qui a quelques analogies avec celle de la Chambre de commérce de Bourg. Celle-ci organise, depuis 1927, un concours de rédaction entre tous les élèves n’avant pas le certificat d’études primaires, ou devant quitter l’école, dont le sujet est ainsi conçu : « LE CHOIX D'UN MÉTIER. — Vous allez quitler votre école à la fin de l'année scolaire. Quelle profession désirez-vous exercer ? Pour le cas ©. vous ne pourriez pas l’'embrasser, quelle autre, ou quelles autres auraient vos préférences et pourquoi ? » Le but de ce concours est d'amener l'enfant et sa famille à réfléchir ?.

L’instrument de propagande le plus souvent employé auprès des enfants, comme auprès des parents, ce sont les tracts, brochures, et circulaires qu’on leur distribue avant leur sortie de l’école. À Vienne, la revue Lehrlings-

IL 00 NP; juin 1923; p.23.1Ee programme continue : « Une deuxième fiche plus complète, sera ensuite remise aux enfants qui auront répondu au premier questionnaire. Cette fiche comportera l'avis des parents, du maïtre et du médecin. C’est cette fiche qui restera au dossier de l’enfant, et sera remise aux conseillers de métiers qui participeront au fonctionnement du cabinet d'orientation professionnelle ». La première fiche semble done n'avoir été conçue que dans un but de propagande.

2. Le dépouillement du concours permet d’élablir la statistique des professions choisies, et d’en tirer des conclusions, dont pourra s'inspirer l’orientation des enfants, lorsque ceux-ci se présenteront à l'office. Bull. I. N. O.P., juillet 1929, p. 186-187

schutz, jugend und berufsfürsorge publie, au mois de mai, un numéro spécial qui appelle lattention des enfants sur l'importance de l'orientation professionnelle:1. Ce numéro est distribué à tous les enfants quittant l’école.

Mais le moyen qui a le plus de succès auprès des enfants, et celui auquel l’avenir paraît réservé, c’est le cinéma. L’Autriche paraît avoir été la première à lPutiliser pour l'orientation professionnelle. Le service officiel et central des films avait constitué un premier fonds dès 1920,

En France, le sous-secrétaire d'Etat de l’enseignement téchnique a organisé, conformément aux vœux du Congrès cinématographique de 1922?, une cinémathèque centrale à Paris avec des dépôts régionaux en provinces *.

Un des premiers, l'Office de Nantes a organisé aussitôt des séances de cinéma professionnel pour les enfants des écoles, accompagnées de causeries professionnelles. Il a organisé, en outre, des séances rurales en faveur de la rénovation de l'artisanat rural, prêtant au besoin aux instituteurs l'appareil nécessaire pour projeter des films documentaires. En 1930, enfin, il a imaginé de faire visiter aux enfants les grands établissements nantais au moyens de films ‘. En effet, les visites ordinaires constituent une grosse responsabilité pour ceux qui les organisent, en raison du danger d'accidents qu'il y a à

1. Voici quelques Litres d'articles de ce numéro spécial, cités par M. Fontègne (Bull. I. N. O. P., janvier 1929, p. 26-27) : Existence manquée. — L'homme qu'il faut à la place qui convient. — Où aller, la scolarité terminée ? —- Conseils médicaux, — Que doit connaître l'apprenti de ses droits et de ses devoirs ? elec.

2. Des extraits de ces vœux sont reproduits en appendice ci-dessous.

3. À Marseille, Toulouse, Nantes, Lyon, Saint-Etienne et Strasbourg.

4. Rapports annuels de l'office régional de la main-d'œuvre sur l’orien-

tation professionnelle et le placement des apprentis, passim (en particulier 1927 et 1929). -

convoyer une troupe de jeunes enfants à travers les ateliers et dépendances des usines.

On peut encore citer comme moyéns de propagande, les fêtes du travail: et les expositions d'orientation professionnelle qui ont été organisées à Rome ?, à Prague #, a Paris “ etc.