HISTOIRE HISTOIRE DU CANADA COURS ELEMENTAIRE

ler degré

le Année—Anecdotes relatives à l’histoire nationn!e, présentées sous forme de causerie familière;—sans confier de résumé à la mémoire des enfants:—Découverte de l'Amérique par Christophe Colomb.—Arrivée de Jacques Cartier au Canada. --Fondation de Québec.—Fondation de Montréal.—Martyre des Pères de Brebœuf et Lalemant.

2e Année.—Enseignement oral.—Récits et entretiens familiers, sur quelques-uns des principaux faits de l’histoire nationale: — Attaque et prise de Québec par les Kerth.—Mæurs et coutumes des indigènes. —Héroïsme de Dollard.—Le massacre de Lachine. —Héroïque défense de Mlle de Verchères.—-Dispersion des patine Reine de Cuarillon.—Bataille des Plaines d’Abraam.

3e Année. —Enseignement oral continué; avec compte rendu de vive voix et, de temps à autre, résumé écrit au tableau noir. — Revision des deux années précédentes, et développements aouveaux; avec l'indication sur la carte des principaux lieux géographiques:—Les voyages de Cartier.—M. de Champiain. —La compagnie des Cent-Associés—Mgr de Laval.—M. de Frontenac.—Les exploits d’Iberville.—Traité de Montréal, sous M. de Callières—M. de Vaudreuil—'1. de Beauharnois.— M. de Vaudreuil Cavagnal—Tes gouverneurs: Murrag.— Graig.—Prévost —Lord Elgin. -

Znd degré

4e Année. —Etude du manuel, avec résumé écrit de temps à Ë autre.— Revision des trois années précédentes et étude complétée des principaux faits.—Etude spécinle des lieux géographiques et des dates importantes: —A partir de ce degré, les dates principales nécessaires pour bien faire comprendre la suite des évenements sont enseignées pur le maître, apprises et revues souvent par les élèves.

Batsille de Sainte-Foye.—Capitulntion de Mon al.-—Ls Ce”siun.— L'Acte de Québec.— Mgr Plessis.— Bataille de Ch4- * aUzuny.—L'Acte de l'Union (aperçu sommaire).—Insurrection de 1837-38 (aperçu sommaire).—L'Acte de la Confédération (aperçu sommaire).

COURS MODELE (Intermédiaire)

5e Année.—Etude du manuel, continuée avec rédactions variées.—Principaux événements et principaux personnages de la période des découvertes sous la domination française :— Période des découvertes 1492-1608: principales découvertes; À les indigènes, tribus, mœurs, religion. coutumes;—les essais Ce de colonisation; les Compagnies 1608-1063; faits et personnages principaux; le Gouvernement Royal 1663-16:0: noms des you- il verneurs, faits importants de -haque administration; guerres ‘4 avec les Iroquois; les guerres roloniales et les traités de paix É par suite des conflits entre la France et l'Angleterre, en 1689, 1704, 1744, 1754; la Cession, avec détails, le traité de Paris.

6e Année.—Etude du manuel, continués,—Faits dominants et principaux personnages sous la domination anglaise:—Domination anglaise—Insister principalement sur: e Gouvernement militaire 1770-1774; l'Acte de Québec et : Gouvernement civil 1774-1791; la guerre de la révolution américaine, les Loyalistes; les luttes parlementaires sous le Régime constitutionnel; la gucrre de 1812-13-14; la question des S'ubsides: la crise politique et l'étude complète de l'insurrection de 1837-38; l’Acte de l'Union; gouverneurs et principaux faits: l’Acte de la Confédération.

COURS ACADEMIQUE (Primaire supérieur)

Te Année. —Revue raisonnée des principales phases de l’histoire nationale, surtout au moyen de compositions couvrant toute une période ou tout un ensemble de faits.—Etude des decouvertes ct des grandes phases sous la domination française:— Périodes des découvertes.—Domination française; périodes des

essais de colonisation; période des Compagnies 1608-1663; période du Gouvernement Royal 1663-1760.

8e Année.—Revue raisonnée des principales phases de l’histoire nationale, surtout au moyen de compositions embrassant toute une période ou tout un ensemble de faits —Etude des différents régimes sous la domination anglaise:—Domination anglaise —Régime absolu, militaire, civil, 1760-1791; Régime constitutionnel non responsable, 1791-1840; l’Union, 1840- 1867; la Confédération, 1867 à nos jours; constitution du Canada; les Provinces à l’origine, additions subséquentes; succession des gouverneurs-généraux; la province de Québec depuis la Confédération, succession des lieutenants-gouverneurs.

HISTOIRE DE FRANCE COURS ACADEMIQUE (Primaire supérieur)

7e Année—I.—La Gaule primitive, la Gaule romaine; introduction du christianisme en Gaule, invasion des Barbares.

I1.—Mérovingiens: origine de la dynastie; Clovis, Maires du Palais; Charles Martel.

III. —Carlovingiens: origine de la dynastie; Charlemagne; invasion des Normands; le système féodal.

IV.—Capétiens: origine de la dynastie; Trève de Dieu; les Croisades et leurs résultats; la chevalerie; Philippe-Auguste; saint Louis; les Vépres siciliennes; Philippe-le-Bel; Etats-généraux; Ordre des Templiers; Loi salique.

V.—Valois: Origine de la dynastie; guerre de Cent ans; Duguesclin; Jeanne d’Arc.

VI.—Louis XI; Ligue du bien public; triomphe du pouvoir royal sur la féodalité; guerres d’Italie; Louis XI.

VII. —Rivalité de François Ier et de Charles-Quint; Bayard; Rena'-ssance; la Réforme; guerres civiles et religieuses; les Guises, la Ligue; massacre de la Saint-Barthélemi.

VIIT.—Bourbons: origine de la dynastie; Henri IV et Sully; édit de Nantes; Louis XIII et Richdieu: guerre de Trente ans.

IX.—Louis XIV et Mazarin; la Fronde; Colbert; Louvois; aperçu sommaire des quatre grandes guerres de Louis XIV; Révocation de l’Edit de Nantes: la Ligue d’Augsbourg; guerre de la Succession d’Espagne.

X.—La Régence; Louis XV; guerre des Successions de Pologne et d'Autriche; guerre de Sept ans; Louis XVI; Turgot.

X1.—Causes de la Révolution; Assemblée nationale; Assemblée législative; Convention nationale et Première répu-

blique; Terreur; Directoire; Consulat: Premier empire; les Cent jour..

XII.—La Restauration; Révolution de 1830; Monarchie de ra Deuxième république; Second empire; Troisième répuique.