Que l’élève observe bien

Un des meilleurs moyens de cultiver chez l'élève l'esprit d'observation si nécessaire aux progrès en toutes choses, et en même temps de l'exercer, de bonne heure, à une écriture prompte et aisée, c’est de lui ordonner de bien regarder, sur son Cahier, une lettre ou un mot, puis de fermer son cahier, de reproduire sur son ardoise ou sur du papier, la lettre ou le mot en question, enfin, de comparer son travail avec le modèle. Qu'il recommence cet exercice jusqu’à ce que sa copie prouve qu’il a bien regardé, bien vu et bien observé; alors seulement, on lui permettra d'écrire cette lettre ou ce mot dans son cahier.

Des élèves habitués ainsi apprennent à voir juste, à observer exactement, et ils acquièrent une aisance, une facilité à écrire qui ne vient que tardivement—si elle vient jamais—à des enfants qui ont maîtrisé les difficultés de la calligraphie en copiant laborieusement, petit à petit, des modèles qu'ils avaient constamment sous les yeux.

Il est souvent utile de faire écrire aux commençants depuis le haut jusqu’au bas de la page, d’abord le preinier mot du modèle, puis le deuxième, le troisième, etc.

Écriture grosse, moyenne, (demi-grosse) et fine. —1l convient de débuter par l'écriture moyenne (demi-grosse). Hauteur des petites lettres: un cinquième de pouce. Dès que les élèves écriront la moyenne d'une manière passable, on commencera

la fine, sans pour cela abandonner complètement la moyenne.

Genre d'écriture : L'écriture penchée ou l'anglaise.— L'écriture droite ou la française — Les deux genres d’écriture le plus généralement employés aujourd’hui sont: l'anglaise ou l'écriture penchée, la française ou écriture droite. Quelles que soient les préférences qu’on puisse avoir pour l'écriture penchée, il est indéniable que l’écriture droite, aux formes arrondies et fermes, très nettes, très lisibles, est celle qui convient aux élèves des écoles primaires.

L’ECRITURE DROITE offre les avantages suivants: