DE L'ACCENT TONIQUE

Il ne faut pas confondre avec l'accent grammatical, qui est grave, aigu, ou circonflexe, un autre accent, appelé accent tonique. Ce dernier accent est fortement marqué en anglais. Il l'est moins en français et est toujours sur la même syllabe, qui est la dernière des mots à terminaison masculine, et l'avant-dernière des mots à terminaison féminine. Ainsi, il est sur mal dans animal, sur ra dans admirable.

liv GRAMMAIKE FRAIJÇAISE.

L'accent tonique consiste à élever un peu plus la yoix sur une syllabe du mot que sur les autres.

Remarquez que dans la phrase l'accent n'est pas également marqué sur tous les mots. Ainsi, dans ce vers de Eacine,

*' Oui, je viens dans son temple adorer V Éternel, ^^ l'accent est plus marqué dans les mots oui, temple et éternel que dans viens, et il est plus marqué dans ce dernier mot que dans adorer.

POUB

CHAPITEE PEELIMINAIRE.<*> LA PKOPOSITION SIMPLE.

Voici des propositions simples : Paul travaille; Paul fait la charité; Paul donne à la mendiante; Paul donne à la mendiante avec plaisir; Paul fait la charité aux pauvres ; Paul fait la charité aux pauvres de la ville; Paul fait généreusement la charité aux pauvres de la ville.

Ces propositions sont simples, parce qu'elles renferment une seule affirmation.

Il y a une affirmation dans Paul travaille ; il y a aussi une affirmation, une seule affirmation, dans cette proposition plus longue, Paul fait généreusement la charité aux pauvres de la ville.

Toute proposition simple comprend deux éléments essentiels: 1" Le sujet, c'est-à-dire, la personne ou la chose dont on parle. 2° Le prédicat, c'est-à-dire, le verbe qui affirme ce que Ton dit du sujet.

(*) Les élèves ont souvent de la peine h corapreadre certaines explications grammaticales, parce qu'ils ignorent les termes employés pour nommer les éléments du discours, et qu'ils sont incapables d'analyser une phrase. C'est pour cette raison qu'un chapitre préliminaire est mis en tète de cette grammaire. La proposition composée sera étudiée au chapitre des conjonctions.

Dans Paul travailley je parle de Paul, donc Paul est le sujet de la proposition ; je dis de Paul qu'il travaille, donc travaille est le prédicat.

Mais dans la proposition simple, il y a souvent autre chose que ces deux éléments essentiels, sujet et prédicat. Ainsi, dans Paul fait la charité, il y a autre chose que le sujet, Paul, et le verbe, fait, il y a la charité. Ce mot détermine ce que Paul fait, il complète l'idée du prédicat. On le nomme compléinent.

Voici un autre complément : Paul donne à la mendiante. En effet, à la mendiante complète l'idée, et détermine à qui Paul donne.

Dans Paul fait la charité, le complément est joint au verbe immédiatement : on le nomme complément direct.

Voici encore un complément directive mange une noix; de même, je mange des noix (c'est-à-dire un certain nombre des noix, some nuls); de même,^'e mange deux noix; de même, je ne mange pas de noix (c'est-à-dire un certain nombre de noix, any nuts). — Dans tous ces exemples, l'action du verbe s'exerce immédiatement sur le complément.

Dans Paul donne à la mendiante, le complément n'est pas joint au verbe immédiatement, mais au moyen d'une préposition, la préposition à. On le nomme complément indirect.

Voici encore un complément indirect ; le roi nous a honorés de sa présence.

Paul fait la charité aux pauvres. Analysons cette proposition : Paul est le sujet ; fait est le verbe ; la charité est le com • plément direct; aux pauvres est le complément indirect.

Pour trouver le complément direct, cherchez la réponse à cette question, qui ou quoi ? — Pour trouver le complément indirect, cherchez la réponse à cette question, à qui ou à quoi ? de qui ou de quoi f — Paul fait quoi f La charité. Paul fait la charité à qui? Aux pauvres. Le roi nous a honorés de quoi f De sa présence.