CIVIL. FRANC
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çaise irne transformation, avec une nouvelle feuille intitulée la Presse. H diminua le prix de l'abonnement afin d'augmenter le nombre des abonnés. U introduisit dans le journal le cours de la Bourse, les annonces et le romanfeuilleton.
354. L^adiiiinistpatioii, la, léirtslAtlon, les finances. — Notre organisation administrative n'a guère changé depuis l'Empire. Les deux monarchies parlementaires maintinrent la centralisation étroite qu'avait fait prévaloir Napoléon ; les maires et adjoints furent nommés par le pouvoir central, les conseils généraux privés de tout contrôle efficace sur l'administration.
Aux cinq codes napoléoniens s'est ajouté, en i827, le Gode forestier.
La grande loi de 1832 a supprimé le carcan, la marque, lamutilation du poignet pour les parricides, qui continuent seulement à marcher au supplice nu-pieds et la tête enveloppée d'un voile noir. Elle a établi les circonstances atténuantes.
En général, on n'a pas modifié les impôts directs.
Les impôts sur les consommations (droits réunis) étaient impopulaires. Quand les Bourbons revinrent en 1814, ils furent salués par les cris : « Plus de droits réunis ! » Mais après les avoir abolis, le nouveau gouvernement fut obligé de les rétablir. Il est vrai que ce fut encore sous un autre nom, celui de contributions indirectes,
355. L^armée. — La conscription, sous Napoléon, avait tellement fatigué la nation que Louis XVIFl inscrivit dans la Charte ces mots : « La conscription est abolie. »
Mais les engagements volontaires furent bientôt insuffisants pour remplir les cadres de l'armée. Alors le maréchal Gouvion Saint-Cyr fit voter la loi de 1818 qui rétablissait partiellement la conscription. Elle fixait le contingent annuel, une fois pour toutes, à 40 000 hommes. Tout conscrit a tombé au ^rt » pouvait fournir un remplaçant.
La durée du service était de six ans.
La loi de 1832, proposée par le maréchal Soult, porta le contingent annuel à 80 000 hommes. La durée du service
Là RESTAURATION ET LA MONARCHIE DE JUILLET. 243
fut fixée à sept ans. Alors Tarmée s'éleva à 500 000 hommes.
Fio. 238. — UniformMkioas la Restauration. — Garde royale. Voltigeur. — CHr^nadier suisse. — Carabiniers.
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Fie. 239. — Uniformes sons la Restauration. — Infanterie.
Sapeur du génie. — Soldats de la ligne.
I, Les tirailleurs de Vincennes furent créés en 1838 et
devinrent ensuite les chasseurs à pied.
244 CIVIUSATION FRANÇAISE.
Pour les guerres d'Algérie, on créa les zouaves, les tirail-
Fio. 240. — Armée d'Afrique, infanterie, sous Louis>Philippe. Infanterie lépjère. Zouave. Légion étrangère. Tirailleur indigène.
Fio. VA. — Armée d'Afrique, cavalerie, sous Louis-Philippe. Spahi (sous-ofticier français). Chasseur d'Afrique.
leun algériens ou turcos^ les chasseurs d' Afrique , les spahis;
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on créa aussi les bataillons iVinfaitleiie légère d'Afrique ou de z^phyra et les conipagriies de dia^ipimaireni pour les soldats qui avaient subi certaines contlaninalîons,
336, Ija jiraLi'flo nAtlotiaie. — Louis- Philippe réor^nisa la garde nationale; Jl lui accorda l'élection des sous-officiers et des officiera jusqu'au ^rade de capitaine. Recrutée uniquement dans les classes bourgeoises, elle devint le soutien de la nouvelle dynastie.
357. Ei^onselifiieiiieiit sons Ma RcMtauratiian.^ La Restauration avait projeté de supprimer rL'niversitéï mais elle renonça bientôt à cette idée. En i82f*» fut créé le MinUtère de Vlmtntction publique, dont le titulaire porta également le titre de grand maître de rUniver&ïté. il était assisté du Consi^it royfd ds tUniversiié.
La Restauration, comme l'ancienne monarchie, semble ne pas considérer l'instruction primaire comme une chose d'ÈUil : elle s'en remet à ïa bonne volonté des communes ; elle compte avant tout sur les con^réjy;a tiens rclijy:ieuses.
Le budget de la Restaujalion pour rinstructiou primaire fut seulement de cinquante mi H*' frama^
De la Restauration date la création de VÊcolfj des Churtes, de VÉeûk forestière, de V École rcntrak des Art^ et Manufaciureji.
ZjB. L*^eiisel^iieiTii>iii «aiiii la Moiiai^clile ae Jiilll<Bt. — La loi de ^,. d« Fr^nre, auteur d« 1833,élaborée par Guizotjconstitua vrai- l^\'^^i''^ ^^ Ft^^tnre.d^ menten France 1 instruction populaire, non, a^ Vfmecte, de En voici les principaleà rtianosUions. l'^-''^^^"^ «te.
Désormais, toute commune esi tenue, soit par ellemême, soit en se réunissant à une ou plusieurs communes du voisinaj^^e, dVntre tenir au moins une (Uok primaire^
Il y a désormais un budget do rinstrneHon primaire : il s'élèvera en 1847 à près de 3 millions.
Pour être instituteur, il faut ^tre c"iji>é de dix-huit ans et être pourvu soit du brevft élémentaire, soit du brevet supt^- TtPur, La loi assure désormais à tout instituteur communal : uiL local pour son biibitation et la salle do classe ; un Irai-
Fio, a*t. — Wlohe
let. — Xéàriins(i7y8}.
mr>rt à Hyôpea (lB7t)
- Profeaiiuur a a Coll^
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tement fixe, dont le minimum est à^ 200 francs; une rétribution mensuelle ; une rétro île.
La loi Guizot donna une i eh pulsion énorme à renseignement primaire. En 1848, il y a 63 (KK» pcoles^ fréquentées par trois millions et demi d'élèves, et le nombre des communes dépourvues d'écoles InmJbe au-dessous de 2000.
Les Écoles normales d'inatifnteurf, s'étaient multipliées: déjà en 1833 on en comptait trente-neuf, dont la plus ancienne était celle du Bas-Rhin, fondée en 18H.
Les premières Écoles norfwth'^ illn&Ututrke:^ lurent eonatituées par le ministre Villemaiu en (842: il y en avait onze à la fin du règne de Louis-Philippe.
On réorganise V École normale Kupéiimn^; on fonde Y École française d'Athènes. On TéiahUtV Acfidi^k des $d€nces7ïim'ales et politiques à l'Institut.
De cette époque date aussi la création des Écoles d'arts et métiers d'Angers et de ChAlons.
QUESTIONNAIRE.-!. Quelles diflférences et quels traits communu remarquez-vous entre le gouvernement de la Restauration et celui de Louis-Philippe?— 2. Qu'est-ce que la Charte de 1814?— 3. Quels changements y a-t-on fait en 1830? — 4. Quel était le système électoral ?
— 6. Quelle fut la cause de la révo-
lution (îff iMS? — S^ ParloEdcla presse, de 1 àdmiuiâtration, dos loiji, des finances. — 7. Quelles lois a-t-on faites sur le recrutement de l'armée ?
— 8. Quels corps nouveaux a-t-on créés ? — 9. Qu'est-ce que la garde nationale ? — 10. Exposez les progrès accomplis dans renseignement public.
