CHAPITRE IX

De Vacte le plus pur de l'esprit, — Exercice de VinteUigenee.

Distinction de la raison et de Vintelligence 359

Diversité de leur objet /&.

Diversité de leur manière d'opérer: contemplation ;raitùniM~ ment 364

Diversité de leurs produits: idées, certitude métaphysique; notions, certitude relattTe 375

Divers degrés de Fintelligence, depuis la Yision organique jnsqg'à la contemplation 377

Développement de Tintclligence dâps Tenfant ; premier signe caractéristique, /(Ot * 382

Second symptôme ; conscience morale 385

Développement de l'intelligence dans l'adolescent; signe caractéristique : sentiment et goût du beau idéal 389

Développement de l'intelligence dans l'homme mùr ; besoin de l'équité; gmU du vrai ; amour de la science 393

Réalisation de rintelligepce par Taction : (<itgn<; ggnfe. . . 308 Transition de la période do rintelligence à celle de l'Ame , de la >crtlé à la bonté > delà scieace à l'arnoorî — destination

finale do l'hominfi . . . . . . . . . , . . . . . im.

Sommaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . il3