CHAPITRE PREMIER

Du dessin.

Tout le monde conçoit, et tous les enfans même imitent la représentation d’un objet par le seul secours des lignes , et sans avoir besoin d’y joindre la couleur. Mais l’assemblage des couleurs les mieux assorties entre elles, si elles ne sont pas renfermées dans des contours qui indiquent les formes que l’on a eu l’intention d’exprimer, ne donnera jamais que des excitations vagues aux sens et point d’idées arrêtées à l’esprit. Il est donc nécessaire que l’élève commence par l’étude du dessin.

§ I. — Du Dessin linéaire.

Depuis quelques années on a introduit