L’ART DANS LA VIE CONTEMPORAINE ETC
97. Montrer quel doit être le rôle de la STATUAIRE commémorative (121.235) dans les Cités et, par de nombreux Contre-exemples, ce qu’il ne doit pas être.
98. Montrer que l’EDUCATION ESTHÉTIQUE (0) ne doit pas tant vulgariser la Pratique des Beaux-Arts que cultiver la Perception du Beau en présence des Oeuvres d’Art et de la Nature qui en est l’inspiratrice.
Monsieur
traitera les Questions No.
et assumera comme Collaborateurs :
Messieurs
pour les Questions No.
K. LE SOL
Documents bibliographiques.
Dresser des Fiches de Renseignements bibliographiques portant ;
1) La Mention bibliographique au complet.
(Auteur, Titre, Lieu d’édition. Editeur.
Format, Nombre de Pages, d’illustrations et Prix de vente).
2) L’A nalyse sommaire du contenu,
3) L’indication précise de l’endroit des Références (Chapitre, page, alinéa) pour tous les Ouvrages, Pubhcations périodiques. Catalogues, etc., à consulter sur les sujets ci-après formulés.
Documents graphiques pour l’Illustration des Exposés.
Dresser la Liste de tous les Clichés d’impression (blocs) existant à votre connaissance qui seraient éventuellement obtenables en prêt pour l’impression de I’Encyclopédie.
Annexer aux Exposés le plus grand nombre possible de Documents graphiques de toute nature ; Cartes, Plans, Schémas, Graphiques, Diagrammes, Dessins, Photographies, Reproductions, etc., etc.
La Dégradation du Caractère.
9g. Exposer successivement les Etapes historiques de la Transformation du CARACTÈRE PHYSIONOMIQUE DES PAYSAGES (131.121 et subdivisions) dans les différents Districts de votre Pays et comment cette transformation aboutit à la Dégradation de ce Caractère sous l’empire de :
l’Invasion de la campagne par les Habitations du type urbain dégénéré; la Villégiature sous la forme des Villas, Hôtels et Sanatoria et des « Arr angem ents» de la Nature à l’usage des Citadins ;
LE SOL
rétablissement "[^des Voies de Communication sans égard d’aucune sorte au Caractère phytV s ionomique de la Région traversée ; l’Installation d’industries et d’ Usines, l’ouverture de Carrières et d’Exploitations forestières inconsidérées (Déboisement) ; la Réclame, enfin.
La Protection de la Nature.
100. Montrer ce qui a été réalisé dans votre Pays, dans quel esprit et par quelles Méthodes, pour la PROTEC- TION DE LA NATURE AU POINT DE VUE SCIENTIFIQUE
(131.11) : Faune, Flore, Stations botaniques. Formations géologiques, etc.
{Préparer les Documents graphiques demandés à la Table analytique üES Matières par la Note infra-paginale 55).
101. Montrer ce qui a été réalisé dans votre Pays, dans quel esprit et par quelles Méthodes, pour la PROTECTION DE LA NATURE AU POINT DE VUE PITTORESQUE:
(131.12) «Réserves nationales». Sites, Arbres remarquables. [Préparer les Documents graphiques demandés à la Table analytique DES Matières par la Note infra-paginale 54).
Le Remède a la Dégradation par l’Adaptation évolutive au Caractère national, régional et local dans le rayon de chaque District
