III. INSTRUCTION PUBLIQUE

SOURCES D’INFORMATION: Statistiques.

Teinter sur un PLAN (à l’échelle de ) l’Emplacement des

Etablissements d’ Instruction;

Enseignement officiel:

— communal

— de l’Etat

Enseignement libre :

— subsidié

non subsidié — laïque

— confessionnel

Pensionnats

Ecoles modernes

Enseignement primaire

Garçons

Filles

Enseignement moyen

Garçons

Filles

(Rouge)

(rose)

(Rouge-Gris)

[rose-Gris)

laïque

(Rouge- Jaune)

(rose- Jaune)

[Brun fcé- Jaune)

[brun pâle- Jat

confessionnel

(Rouge)

( Gris) (Rouge)

(Jaune)

(rose)

(Brun foncé)

[Hachures Brun foncé)

(Brun fcc- Gris)

(brun pâle)

(Hachures

brun pâle)

[brun pâle-gris

[Brun foncé)

(brun pâle)

(Grts)

(rose)

[jaune)

( Gris) [Brun Jcé)

(Gris) (brun pâle)

[Jaune)

(Jaune)

(Une Croix de Diagonales en travers des mêmes Tons conventionnel:

Ecoles pour Enfants arriérés ou anormaux

Rouge Rose

mixtes

mi parti Rouge

Brun fcé

brun pâle

mixtes

mi parti Brun.

Rouge.

Universités ^ violet foncé. Instituts de Hautes Etudes techniques |”| violet clair.

Musées scientifiques et Laboratoires \

Musées technologiques % violet.

Musées historiques

Bibliothèques violet. Bibliothèques populaires jC)] noir.

Jardins zoologiques □ vert clair ; botaniques □ vert foncé.

Académies et Ecoles des Beaux-Arts, des Arts décoratifs et des Arts industriels m bleu.

Musées des Beaux-Arts, des Arts décoratifs et des Arts industriels ^ bleu.

Musées de Sculpture en plein air (Jardins) mi-parti vert et bleu.

Conservatoires et Ecoles de Musique m noir.

Théâtres de Lettres noir; de Musique Q noir.

A côté de chaque Emplacement (ou en marge du Plan) un Groupe de Carrés de mêmes coideurs que cet Emplacement et proportionnel au Nombre d’Elèves inscrits dans chaque Institution, avec Indication du Pourcentage usuel par rapport aux Locaux (Capacité de*' ceux-ci) et à l’Effectif du Personnel enseignant (Population des Classes).

Statistiques des Visiteurs, sur les mêmes bases, pour les autres Etablissements énumérés.

NOTICES

Un Numéro de Référence renverra à un Mémoire descriptif détaillé.

Déterminer l’ Extension de la Zone habitée par les Elèves fréquentant les Ecoles ; figurer leurs Terrains de Jeu et présenter d’autres Statistiques de toute nature sur Tableaux et Plans fragmentaires spéciaux.

Notes sur la Manière d’être des Elèves en général ; leur Condition physique, intellectuelle , morale ; leurs Progrès ; les Méthodes d’Enseignement ; les Résultats de l’Enseignement établis d’après des données relatives à l’Accession ultérieure des Elèves aux diverses Carrières pour lesquelles l’Enseignement reçu les prépare.

'Prévisions quant à la nécessité probable de l’institution de nouvelles Ecoles.