L'HOMME

Bien des animaux ont le sens de la vue, de l'odorat, ou de l'ouïe plus perfectionné que l'homme : l'aigle peut distinguer les objets beaucoup plus loin que nous ne pouvons le faire et un clrien peut suivre par l'odorat les traces de son maître; mais l'homme a le cei-veau plus développé. Avec le cerveau, qui est dans la tête, nous pensons.

C'est la pensée qui nous fait parler. Nous avons dans le cerveau des images, appelées idées. Nous parlons pour communiquer nos idées à d'autres persomies. Nous pouvons penser à des choses présentes ou absentes. Vous pensez maintenant à votre leçon, si vous pensez à autre chose, vous ne pouvez pas bien me comprendre. Souvent vous pensez à votre leçon quand vous êtes chez vous. A quoi pensez-vous, à midi, quand le couvert est mis?

Si une pereonne pense beaucoup et bien, on dit qu'elle est intelligente. Les personnes intelligentes appremient facilement ; vous apprenez le français très vite, parce que vous êtes intelligent. Vous avez appris à parler et à comprendre le français. L^n chien est plus mtelligent qu'un chat ; il apprend plus vite.

Quand noiis avons bien appris une chose, nous la savons ; vous savez compter en français, vous l'avez appris dans la cinquième leçon. Vous m'avez dit votre nom, je sais comment vous vous appelez. Je sais ce que vous avez dans la main, parce que je le vois ; je ne sais pas ce que vous avez dans la poche.

Nous ne retenons pas toutes les choses que nous apprenons ; il y en a qui nous sortent de la tête, nous les oublions. Vous avez appris beaucoup de mots français, mais vous en avez oublié une partie. Avez-vous oublié quel jour vous avez commencé vos leçons ?

Chez l'homme, les sensations et les sentiments sont plus développés que chez les animaux. Les animaux aiment généralement leurs petits, mais l'amour de notre mère est bien plus fort.

Nous aimons à voir un beau tableau, une belle statue, parce que nous éprouvons de l'admiration pour la beauté; nous avons de la répugnance pour la laideur, c'est pourquoi nous n'aimons pas à toucher à un animal mort ou à des choses sales.

Si nous aimons une chose, nous désirons la posséder ; vous désirez de beaux vêtements parce que vous les aimez. Vous aimez la langue française et vous désirez l'apprendre.

Vous éprouvez du plaisir en vous apercevant de choses agréables. Si vous voyez une belle comédie ou si vous entendez de bonne musique, vous éprouvez du plaisir et quand votre professeur vous dit que votre exercice est bien fait, vous en êtes content, cela vous fait plaisir. Si quelque chose de désagréable vous arrive, vous en êtes fâché. Vous n'êtes pas content quand votre professeur est malade, vous en êtes fâché. Etes-vous fâché de voir qu'il pleut?

EXERCICES

1. L'homme est-il supérieur aux animaux en toutes choses ? 2. Citez un oiseau qui a la vue très forte et un quadrupède domestique qui a l'odorat très développé. •3. Oîi est le siège de la pensée? 4. Pensez-vous à votre

leçon quand vous n'êtes pas en classe ? 5. A quoi pensezvous pendant la leçon ? 6. Peut-on parler correctement sans penser? 7. Qu'est-ce qu'on est obligé de faire pour savoir une chose ? 8. Q n'apprenez- vous ici ? 9. Oiivont les enfants pour apprendre à lire et à écrire ? 10. Savezvous les noms de vos professeurs ? 11. Savez-vous nager ? 12. Un enfant sait-il lire sans l'apprendre? 13. Peut-il lire sans voir ? 14. Savez-vous en quelle année Christophe Colomb est mort ? 15. L'avez-vous su? 16. L'avez-vous oublié? 17. L'avez-vous appris à l'école? 18. Quel sentiment éprouvez-vous en voyant un animal mort? 19. Désirez-vous avoir beaucoup d'argent? 20. Qu'éprouvez-vous quand votre professeur vous dit que votre prononciation est très bonne? 21. Etes-vous content de voir qu'il fait beau temps? 22. Etes-vous fâché de voir arriver la fin de la leçon? 23. Etes-vous content de quitter la ville en été ? 24. Est-ce que la musique de Wagner vous fait plaisir?