VII. — La Révolution sociale : la Liberté. — Stuart Miïl

et Proudhon 295

Philosophie de l'effort : la réforme de l'homme. Un triple

'effort 296

L'atelier et l'école, leur union 296

Enseignement technique et énseignemtnt des humanités. —

Une nouvelle pédagogie 297

Instruction encyclopédique ou éducation polytechnique ? . . 297 Proudhon témoin des suites de la première révolution industrielle et de la crise dé la conscience ouvrière au centre

du XEX^ siècle 298

Georges Friedmann : Les problèmes humains du machi-

tnisme 298

La mystique du travail 300-301

Préfiguration ou illusion ? 302-304

Equilibre entré les diverses formes dé culture 305