DES TKANSITIONS PASSIONNELLES

Anllenne.— Le mouvement mixte.— § 1". Des vibrations. — Division de In vibration.— Ascendance et descendance.— Poulet et canard, domestiques contra.^tés. — $ IL Des quatre phases du Mou* vement.— Des Bous-foyers et foyers.— Inégalité des phases.— Tombée de mouvement. — L'harmonie n'est pas dans l'égalité. — Phases de la vie humaine. — Transitions du règne animal.— Transitions grammaticales. — Des trois modes. — Les trois sexes.

lY. PRÉLIMINAIRES SUR L'ÉDUCATION 7t

Politesse générale. — L'enfance est un sexe neutre. — De l'éducA" tion inrerse d'harmonie. •« Aux enfants on n'expliqué pas les analogies.— Note A. Des terreurs rellgieuBCs inspirées à l'enfonce;

31^ TABLE ET MUAIIB.

l'antenr ta oonfessionnal. » Du rimple et dn eompoié en édmcatloa.— Pu d'étode préeoee.

EMiitderédaeatioiiBiii9le,étiide nr les trois tpneUoiiiHimMdMai dB Dlea apnlkraéei à rédaottlOD. p. n.~ tt«m l'enftiiit à la Mnté.— Exm de It gymnaitkiiie dvilMe..— Éemomig éê rutoHMs tonlMne éoonomiqiiA.— Dtatloetfon dn laxe pottUf «t da lu0 nésatlf.— Ëocmomle dinde el ioTene. — EpUniéolae à la tabk d*iiiieFStlaiige. — AMiette cassée, pelare de pare. — Les Éood»mlstas à l'école des bambins. — Quatre cent mfUlardi d'économie ■■aiieUe.~Eiii9lel dn tempe.— Rldieiie 1lettYe.~Mlfi o( gnodi Tandaloi. — Jiuiice dUniteivf. — Imltatk» de DIen. — Panmté hon dee séries. — La leQon da priinie. -« Mlnimam et Iha bOI* talcea."- Tonte sagesse Tient de DIen. ~I7iri«trMlM dlsllieib — MttiqaeanlTenale.— ^GodereHgieaset eoelal des enflûlt.— Aimer liien et ne pm le craindre. —Gonqtoto etpàUiierie.

?• ÉMJGATIOE BE LA BASSn nirAIIGE M

Enlimts se portant spontanément an tm^ail.— LabonomieiooiéCaire. — Trois classes dlscordantea en ctniliatioo. *• tehdla dei tribns eniantlnes,— DlTMon des mUes de k bmee enliuiee.~Li série des Bonnes. — Lee prétentions de Tcrtumateraelle.— Ce fie taleot les saines doctrines.— Mèrm et neonlees.— Bemilna et wn* nlnes. — Edoslon de Tocitkns IndnstitaUea. — Les giasblettca karmonlqaes.— Le yérifaUelnstltalearderenftnt. — Hein candiéR. deml-caracttee.

Vérification de principes» p. f 19.— Raflbiement dee Mm.— Défetoppemeot combiné des facultés eorporellee et spirftnelles. — Llkomme est né vertneax. — Les papss et les mamans.— Motaa d'embarras de ménage et d'enfants. — Bien a bien bit ee qnll a fait— L'imagination Tériflée par la raison. —Vocations primordiale et secondaire.— Langue lorale et langue unitaire. — Le vrai citoyen dn monde.— Por irait de l'enfant harmonfen.— xVéroa. Àgilpploe et Sénèque. — Gontremarcbe des passions ou récurrence passlobnélk. — Socrate , Henri IV. —Vertu et vice. — Épreuf es de bamblnage , matérielles et spirituelles.— Culte des aïeux par les bambins.

VL l'opéra et la GUI8INB MI

Gbant, Instruments, danse, gynmastlque, poésie , geste , peinture, mécanique.

Utilité de la gourmandise, p. 1 45.— Culture et (ron$er?e. — Colslnc et gastronomie. — Un souverain ambigu. — Atelier favori de Tenfant.- La cuisine neutre. — Intrigue composée et bi-composée. -Lier passionnémeut la production et la consommation. — U

{>htrmacie. — On ne soupire pas après le repos. — Les raffinements ; es excès.— Les gardes-ciiampélres passionnés.— Gourmand simple on glouton. — Àppuytr sur l'industrie enfantine celle des hommes laits. — Consommations contrastées et graduées. — Le ooche d'Auxerre. — Préparation el consommation par séries.— Vingt-s^ répognances de l'auteur. — L^s amis du brouet noir. — Fontainei graduées.

Vn. ÉDUCATION DE LA U A L T E IINFANXE 189

Tribus de l'enfance. — Kmiilaiiun composée. — Six eorporatloof

TABUS ET SOMMAIRE. 351

enfiiotioes. — Esclavage domestique des femmes. — Goûts raffinés des petites filles.^ Foyer de direction de l'enfance.— Avantages de la corporation vestallque. — Libre essor des caractères. — Esprit de corps dirigé an bien.— Facilité et succès de la vertu.— Stupéoiction d'un visiteur. — Cliarme permanent. — Rivalité des Phalanges. — Abolition des férules ei pensums. — Boussole politique en éducar lion.— Le double levier aémulation.— Éducation d'un fils de monarque civilisé.

Retard d'initiation amoureuse , p. 189. — Maxima puero debetur reverentia. — Analogie du corps vestalique. — Harmonie mixte des passions cardinales par le vestalat — Convenances du corps vestalique avec les âges supérieur et inférieur. — Petites Hordes. — Honneur et Amitié.— Service d'amitié collective.— Petites Bandes. —Fougue mesurée. — Culture des sciences et des arts.— Épreuves bl-composées. — Supériorité des femmes dans les arts. — Lacunes d'harmonie.

Apologie de Dieu, p. 205.— Apologie de llionmie.- Le corps, le cour et l'esprit.— ^ou du 18 jtan 1821. — Habituer l'enfant ta travail passionné.

Thèse des Lveéens sur l'ordre composé de l'univers, p. 209.— Incohérence philosophique.- La leçon des trois aiguilles.- Le commerce, fonction du gouvernement. — Secret des passions.

YIII. ÉDUCATION POSTÉRIEUEE 21&

L'ombre de Dieu. — Transition composée.— Des vices delà transition hyper-mineure en civilisation, — Lutte de l'amour et de l'ambition. — Pensées secrètes de la Jeune fille. — Les fenmies trahies par les philosophes^- Lui , leur parle franchement.— Ignorance des transitions collectives en éducation.— Émancipation des Juifs.^ Conséquences de cette mesure.— Garanties à exiger. — Émancipation des fenmies.— Elles usent mal d« leur liberté.- Importance des transitions.

De la tombée du mouvement harmonique on de la dominance de l'honneur libéral, p. 292.— Essor individuel et collectif. — Essor équilibré. — Libéralisme mi^enr et mineur. — Les deux nassioos mineures ont le pas sur les deux mineures. — Supériorité féminine en Amour. — Habitude d'hypocrisie. — La morale ferme les yeux.

Poêtiennet p. 241 . — Unité en système d'éducation.— Ne pas enseigner ce qn'on ne pratique pas.— Vérité en théorie, mensonge en pratique. — Égalité graduée des sons.

UL L'bIISBIGNBMENT HAEMOIIIBN 246

Du corps sibyllin on des instituteurs harmoniens.— Intimité des maîtres et des élèves. — Rechercher le suffrage de l'enfant. — Du méihodeg d^enteignêmeni, — La méthode inverse. — Prélude de géographie.—L'histoire de France.— Mélhodesdfstributives.— Méthode sérfaire.— Goût des enfants pour le merveilleux. — Exemple de parallèle composé.— Bonaparte.- Charlemagne, Louis IX, Louis XlYt Hugues Capet, Clovis. — Apostasie, usurpation. — Vices du caractère français. — La monnaie de Turenne. — Grandes écoles ; droit , médecine.