‹ Qui veut rire? (volume 2)Chapitre 3 sur 6 · LE DISCOURS LATIN · texte numérisé non relu

LE DISCOURS LATIN

— Je veux que tu retires notre fils du collège , si l’éducation doit le rendre aussi ennuyeux que ce monsieurla, je préfère qu’il n’en ait pas.

C’est ridicule, ma chere, votre fils a eu le prix de géographie et il ne peut seulement pas me dire dans quel quartier se trouve la rue où je demeure !

— Ton prix, de dessin !... Une page de nez que tu as dessinés pour moi ! Tu sais, s’ils prisent, je n’en veux pas, je ne trouve pas ça propre.

— Dans son discours latin il a parlé de la marche des éludes.

— C’est donc ça ! plusieurs fois j’ai remarqué le mot omnibus. Elle est très-hardie cette comparaison-là !

Allant chercher son prix sur un air de ce diable d’Offenbacli.

— C’est absurde, les couronner quand ils sont jeunes au lieu de les couronner dans l’âge mûr, cela cacherait leur calvitie !

— T’as pas eu de prix? Tu conçois, mon chéri, du moment que tu n’as rien eu à ton collège, c’est bien le moins que tu reçoives quelque chose à la maison.

— Mon petit Charles, je l’en prie, sors de là-dessous. Ces dix mille instituteurs viennent voir l’Exposition, ils ne songent pas à te faire travailler.

le portier. — Le fils du locataire du troisième a remporté quatre prix à son collège.

le propriétaire. — Je vais en profiter pour l’augmenier. Il a le cœur content, il n’y fera pas attention.

— Oh! Charles, petit malheureux !

— Je me prépare à aller au concours, faut pas que ma bouteille de vin me fasse peur ce jour-là!

— Une bouteille de vin pour aller au concours? Quel vin ?

— Je vais concourir en histoire ancienne, faut du vin très-vieux, en rapport avec le sujet à traiter.

Jean-Marie Farina mis complètement à sec par les dix mille mouchoirs de poche des instituteurs primaires.

Tu n’as rien apporté de ton collège pour l’occuper pendant ces longues vacances ?

— Si maman, trois pipes que je vais culotter pour des camarades.

Avides de s’instruire, les dix mille instituteurs se précipitent sur les machines de l’Exposition pour bien en étudier le mécanisme.

Les instituteurs primaires profitent de ce qu’ils sont en force pour se précipiter sur un journaliste connu et lui apprendre la langue française qu’il ignore.

— Ah! quel bonheur ! vois' donc , maman1, on attaque la diligence comme dans les romans !

— Tiens, l’administration des? contribution s qui vient de créer des timbres-poste pour affranchir les maisons.

M. Siraudin courant en Provence embrasser le« brigands qui arrêtent les diligences. La pièce du Courrier de Lyon va reprendre de l’intérêt.

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