III. ^^ Ceux qui proviennent des organes phonateurs

Blésité

Elle consiste dans la substitution, la déformation ou la suppression d'une consonne.

IXStnUCTIONS MÉDICO-PÉDAGOGIQUES. CLXXXVII

a) Zézaiement

h) Sesseyement

cj Jotement

d) Chuintement

e) Grasseyment f) Mytacisme

g) Glichement

h) Substitutions

i) Accents divers j) Déformation

Prépondérance du z ; substitution du z au s, j, etc., zouzoït pour JOUJOU.

Prépondérance du s ; substitution du s au ch, vasse pour vache.

Substitution du son vocal i au [ :

iapin pour lapin.

Substitution du ch au s : c/iauc/iichon pour saucisson.

Tonalité gutturale du r ou suppression du r (langage des muscadins).

Substitution du b, m^ p à d'autres coiisonnes : borceau pour morceau.

Addition du son l mouillé après certaines consonnes : chianter pour chanter.

Diverses du n au Z, des dentales aux gutturales, etc.

Midi, serrement de dents, etc.

des sons vocaux et nasaux.

Enfin nous mettons à la disposition de notre personnel médical, pédagogique et secondaire les documents suivants : i** le Compte-rendu du service, 2*> Des épileptiques et de leurs accès ; rôle de l'infirmière, 3« Instructions aux infirmiers et infirmières de la section des enfants de Bicêtre.

Signes de la mort.

Tous les ans, à l'école d'infirmiers et d'infirmières de Bicêtre, comme dans les autres écoles, il est fait une leçon sur les signes de la mort, le nettoyage du cadavre et l'ensevelissement. Dans le service, nous faisons prendre la température rectale du corps, jnsqu'à ce qu'elle soit en équilibre avec la température de la chambre, d'abord d'heure en heure, puis toutes les 2 heures.

Enquête sur la puberté (1).