XXVI TABLE ANALYTIQUE

tiM se meuTent quelquefois en se dilalant. — Lis deux conlractililës déyîenneot très-marquées dans les morts violentes. — Différence dans le rapport des deux espèce» 4e CQDtractilités avec leur espèce correspondanle de sfrisibilité 68-70

§ VI. Subdivision de la conlractiiité or(janique en deux variété». — CoDtractilitc organique sensible. — Coiitrar tilité organique inson-.ib!e. — Ces deux propriétés ne diffèrent que par li ur inlensiié, et non par ieur nature. — Différence essentielle entre les doux espèces de conlractilités et les deux espèces de sensibilités 70-74

g VU. PropriéUi de iigiui, exten^ibiliti et con<ra£ti/i(^. — Phënomèiitt de 1a cootnetiUié de tissas. — Esemplcs propres à Csife.disUngiier dans las orgaoasjeiin diverses propriétés Vitales et de tisso. ... • • 74*79

g Vin* AéftMié lits propriMs des eorpê vivants. — Tableau de cet propriétés., — Vie propre des organes. 79 -8S

^ ARXIGLE HUITIÈME.

§ l*""". Le premier ordre des fonclions de la vie animale est nul ches le fœtus. — Preuves de cette asse rtion pour les sensniions g<^riérab's et particulières, pour les fonctions cérébrales, la perception, l'imagination, lo jugement, etc 82-87

§ II. La locomotion existe chez le fœtus ; mais elle appartient chez lui à la vie organique, — Les mouvements du fœtus sont analogues à ceux que df tcrmineni les passions dans les mnscles Tolontaires de Tadalte. — Qmlqnes cdoséqnences tirées de ce principe STJO

§ Ul, Dioil»pp«mpii ds Ut vie animale, éduoittotr de m wgiBmee, — Comment les sensations', les fonctions* cérébrales , U loeonotion et la #oiz se développent peu k peu • • i , 90i-9S

8 IV. Influent de ta êoeiéU sur rédiMotton des organes de l« vie ommaie. — liS sojriété perfectioooe certains organes de la vie aaimalé. — Division des occupations hnmaines. — La soiîiété rétrécit l»' sphère d'action de plusieurs organes, Mtemes ; 93*9&

§ V. Loiê de l'éducation dee organes de la vie animale. — On ne pcat perfectionner qu'un seul organe à la fois. — La somme de sa perfection est en raison de l'imperfection des autres. — Considérations nombreuses qoi établissent ce principe. — 3on application à l'éducation sociale.

g VI. Durée de Véducation des organes de la vie fmitnale, — Rapport de l'éducation des divers organes avec. les âges. 101-103