ARTICLE HUITIÈME

De Torlsteo «* '<■ déTcloppemeiit de la vie ■ntmale»

§ I«'. Le premier ordre dee fonctione de la vie animale e$t nul chex le fœtuê, ^- Preuves de cette assertion pour les sensaiions générales et particulières, pour les fonctions cérébrales, la perception, l'imagination, le jugement, etc 82-87

g II, la locomotion exiete ehex. le fœtus ; maie elle appartient chez lui à la vie organique. — Les mouvements du fœtus sont analogues à ceux que déterminent les passions dans les muscles volontaires de l'adulte. — Quelques conséquences tirées de ce principe 87-90

8 III. Développement de la vie animale, éducation de ee» organee, — Comment les sensations , les fonctions cérébrales , la locomotion et la ?oix se développent peu è pea. 90-98

8 IV. Influence de la eociété tur Védueation dee organes de la vie ani- VMlê, — La société perfectionne certains organes de la vie animale. — Division des occupations humaines. — La société rétrécit la sphère d'action de plusieurs organes externes 93-95

8 V. Loiê de éducation dee organes de la vie animale, — On ne peut perfectionner qn^nn seal organe à la fois. — La somme de sa perfection est en raison de l'imperfection des antres. — Considérations nombreuses qui établissent ce principe. — Son application à l'éducation sociale.

8 VI. Durée de l'éducation de» organcM de la vie animale. — Rapport de l'éducation des divers organes avec les âges 101-108