NUMÉRATION PARLÉE ET ÉCRITE ABREVIATIONS EMPLOYEES

Nota. I est très imroriant d’accoutumer les enfants à connaître et à se rendre compte de la numération décimale. Pour y parvenir rapidement dites leur :que le ler ciuffre à droite du point contient des dixièmes, par abréviation (d.) ; le second des centièmes (c) ; le troisième, des (m) millièmes ; le quatrièine, des dr) dix-millièmes : le cinquième, des (cm) cent:mhillièmes ; le sixième, des (mm) millionimes ; je RepHière, des (dmm) dix-millionièmes ; le” hüitiéme, des (emm) cent millionièmes ; etc.

Faites leur oralement plusieurs questions comme les suivantes : quelle est (à partir du point, à dite) la valeur du second chiffre ? du troisième ?... du sixième ? etc. À quel rang placez-vous les millièmes ?... les cent millièmes ? Que faut:l faire pour écrire 9 m. ? 15 mm. ? 5 cm. ? etc.

d, dixièmes. cm, cent-millièmes,

, c, centièmes. mm, millionièmes..

m, millièmes. dmm, dix-millionièmes.

dm, dix-inillièmes, bm billionièmes.

Nombres à lire ou à écrire en toutes lettres. 378. 85 ; 14.9; 17.7 ; 15.6 ; 12.2 ; 6.1.

8S0. 0.8 ; 0.08 ; 0.008 ; 0:0008 ; 0.00008 ; | SSL. 2.015 ; 3.454 ; 1.019 ; 12.0145 ,6.00125. . 882. 3.0015 ; 6.0454 ; 1.0019 ; 12.00125 ; 6.000128, : 883. 19.075 ; 7.25 ; 8.9 ; 18.0045 ; 104.125 ; 3.008.

886. 309.01 ; 402.504846 ; 18.19526 ; 7,0014. 387. 88.50 ; 89.75 : 834.07 ; 825.095 : #85 255 : “a 888. 10.25 ; #12.755 ; 820.205 ; $45.0475 ; 3.627. 889. 0.80 ; $0.755 ; 80.278 ; #0.972 ; 2.275. la : 390. 4.35 ; 83.27 ; 82.50 ; 18.25 ; $19.755. ee. A é 391. #104.80 ; 872,87 ; 811.22 ; #13.145 ; 815.15. dm 892. 2004.60 ; #3025.626 ; #3250.805 ; 87.708... 893. 250.12 ; $27.2875 ; $14.722 ; $27.80. Din 5È Nombres décimaux à lire ou écrire en. * toutes lettres. RES x 894. 6 et 34 *;,9et4d.; 16et8 c.; 20 et 14 c. “à 895. 14 et 25.m. ; 17 et 45 m ;3et 23 dm; :,. pa A DT TE SE DS

NOMRRES DÉCIMAUX 63

396. 26 et 48 cm ; 104 et 109 dm ; 29 et 407 mm. 897. Let 4 mm ;3et 8cmm ;,9%et dmm.