Rapportée dans le même ouvrage

peut employer de meillears moyens pour arriver au développement économique de riches contrées insuffisamment exploitées.

Le service d'instruction publique des missions est divisé en six sections correspondant aux territoires où elles fonctionnent et qui sont les suivants :

Goajira et Sierra Nevada, Casanare, San Martin, Caqueta et Putumayo, Tierradentro et Chocd.

Le tableau ci-dessous permettra de se rendre compte du nombre d'écoles et d'élèves de ces c territoires scolaires > et permettra en même temps la comparaison entre les années 1911 et 1912^ :