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AN ETTMOLOGICAI. rSDEX, EJÎGEATTN'GS SHOWTN'a THE POSITION

Oï THE MOUTH FOE THE EE0>"T7NCIATI0y OF FEE^CH SOUXDS,

V0CABULAEIE3, EXEECISE3, COXTEESATIOyAL LEàSOSS,

AKD EXAMENATION QUESTIONS.

" For the quantity of infonnation it contains, for the lurid manner in which it ù conveyed, and for the judiciousness of the arrangeaient, it is probably without an equal among ail the grammars publisbed in London. The ruies are laid down according to the most modem condition of the language, aud the examples are ail selected from classical authors " — The Times.

"The récent édition of Delille's Grammar ha» been considerably enlarged, and much useful infonnation added illustrative of the peculiarities of modem phraseology and famiiiar conversation, and contains valuabie observations showing the grammatical connection between the Fiench and Latin languages." — Morning Post.

Trois cours de thèmes offrent dans la grammaire de Delille les fruits de vingt ans d'expérience dans l'enseignement en An.-ieterre. Le premier cours se compose de phrases françaises dont la traduction en anglais, séparée du texte original, se trouve à la fin de la grammaire. La retraduction de cet anglais en français, que l'élève doit préparer par l'étude du texte original susdit, forme le second cours ; et le troisième cours se compose de thèmes que l'élève écrit sur tous les sujets de la lexicographie et de la syntaxe. 11 est évident que cette méthode d'enseignement, en retardant utilement la composition écrite, offre aux professeurs une économie ae travail précieuse et incontestaoie. D'ailleurs, pour les classes des écoles modernes, suit (jue les élèves y changent de place par ordre de mérite pendant la leçon, ou que leurs réponses orales soient dûment enregistrées par les marques connues de tout professeur, le succès du second cours, devant être nécessairement le résultat d'une étude mnémonique de la part des élèves, est réellement ce qu'il y a de plus convenable, de plus avantageux et de plus sûr duns la partie élémentaire de l'enseignement.

Outre un index étymologique, un vocabulaire étendu, et des phrases en forme de dialogue, la grammaire de Delille contient de nombreuses narrations pour la lecture à haute voix, la dictée et l'analyse. La méthode d'enseignement de l'aute.ir, un questionnaire grammatical, et divers sujets de conversation propres à développer l'esprit des élèves, sont réunis dans l'appendice. On y trouvera aussi des modèles de lettres commerciales, un tableau de mesures extraie de \' Annuaire du Bureau des longitudes, et d'autres indications de la plus grande utilité.

" Un grand nombre de professeurs de fiançais en Angleterre ont essavé de se faire une réputation en publiant des livres élémentaires. De là cette multitude de grammaires que l'on trouve dans le commerce de li li'irairie et (;ui. pour la plupart, sont U. reproduction, avec variantes, des grammaires de Levizac et d« Haniet qui, les premiers, ont ouvert la carrière et jalonné la route. M. C.-J. l)eliile, professeur à Christ's hospital, ne doit pas être confondu avec ces compilateur». ^;a ' Grammaire théorique et pratique de la langue française' est un ouvrage qui lui appartient entièrement et dont le plan est conçu avec une sagesse qui dénote que M. Delille a nus k profit l'expérience qu'il a acquise dans l'enseignement. L'ouvrage se compose de deux parties: la première traite an mots qui servent à exprimer les pensées et à leur donner une tonne ; la seconde.

4 delille's GEADITATED COUESE OF TNSTKUCTIOU".

sou» le titre de Si/ntaxe, fixe l'emploi de ces mêmes mots et détermine la place qu'ils doivent occuper dans la proposition.

" Les dix parties du discours sont définies avec clarté et suivies non-seulement d'exercices anglais que l'élève doit traduire en français, mais aussi de phrase» françaises qui doivent être lues, traduites tt analysées. Ceci est une amélioration due à M. Delille, et dont le but est de hâter les progrès de l'élève en le forçant de comparer sans cesse les deux lantrues pour arriver plus prumptement à savoir la place que les mots occupent dans la période.

" Arrivé à la syntaxe, l'élève qui a traduit et apjins par cœur les exercices de M. Delille, doit savoir assez de français pour comprendre les rècles dont il a vu des applications dans la première partie. Aussi M. Delille a- t-il écrit la syntaxe en français, en recommandant à l'élève de la traduire en anglais et de l'apprendre par cœur dans les deux lanzues.

" Ce qui distiiiprue principalement la grammaire de M. Delille de toutes celles qui ont été publiées jusqu'à ce jour ; ce qui doit faire accorder à ce livre une préférence marquée sur tous les autres, ce sont les nombreux exercices et les thèmes qui suivent chaque règle et qui sont gradués de manière a former un cours complet de langue française. Sous ce rapport, la grammaire de M. Delille peut être utile aux élèves des deux nation's.

"Cette nouvelle édition a été considérablement augmentée ; les verbes, et surtout les verbes irréguliers, sont traités avec le plus grand soin, et suivis de trente pages d'exercices qui comprennent et dévelopjjent toutes les difficultés. Sous le rapport de la correction typograiihique, le livre de M. Delille ne laisse rien à désirer, mérite assez rare en Angleterre.

" En résumé, la grammaire de M. Delille est, nous n'hésitons pas ï le dire, ce qui a été publié de mieux en ce genre ; elle est le résultat d'un travail long et consciencieux, et nous pensons que le moment n'est pas éloigné où elle sera adoptée dans tous les grands établissements d'instruction, comme elle l'a déjà été par tous les professeurs instruits qui cherchent, dans les progrès de leurs élèves, la récompense d'un labeur pénible et peu rétribué." — Courrier de l'Europe.

Printed on One Sheet, 6d.

A SYNOPTICAL TABLE OF FEENCH VERBS.

l2mo, 3s.