Quel doit être le but des récompenses et des punitions

Le but général des récompenses doit être d'encourager ceux qui les reçoivent, d’exciter l’émulation parmi eux, et d'engager les autres a faire des efforts pour en mériter aussi.

Le but général des punitions doit être de procurer l’mendement du coupable et le bien général des élèves, en prévuuant de semblables fautes à l’avenir par la crainte des châtiments,

48. Dans quelle mesure doit-on se servir des récompenses et des punitions ?

On doit se servir des récompenses et des punitions avec parcimonie ; des premières, comme témoignages de satisfaction et encouragement à accomplir fidèlement le devoir ; des secondes, comme mesure extrême et dernier moyen de prévenir ou de réprimer le mal.

49, Qu'entendez-vous par punition positive et par punition paturelle ?

Par punition positive j'entends celle qui est imposée par la

volonté de l'instituteur ; par punition naturelle, celle qui résulte nécessairement d’une faute, par exemple : la honte, l'ignorance, la perte de l'estime, le chagrin des parents, etc.

50. En punissant faut-il considérer l'intentiou ou l’action extérieure du coupable, et pourquoi ?

En punissent il ne faut pas seulement considérer l’action extérieure du coupeble, mais encore et surtout l'intention, autant qu’on peut la connaître, puisque celle-ci seule détermine la moralité de l’action et le dégré de culpabilité.

O1. Faites voir s'il ne faut laisser aucune faute impunie.

Il faut laisser un ben ncmbre de fautes impunies, c’est-à-direcelles qui proviennent uniquement de la légèreté, de l'irréflexion, et qui ne sont pas propres à introduire le désordre dans la classe.

52e. Quand et comment doit-on imposer des punitions ?

Les punitions doivent être : 1 © assez rares pour faire impression ; 2° données avec sang-froid et modération ; 3° de nature à ne pas blesser la modestie et à ne pas nuire à la santé des enfants.