Id., op. cil., p
LA VIE
un enseignement scolastique rigoureux, avec des exercices qu’il préside parfois et où parfois aussi, çà et là, . en présence des Maîtres de l’Université, il joue le rôle d’argumentateur 1. Ces Maîtres, en d’autres circonstances, lui posent des questions d’ordre spirituel et d’ordre scripturaire2. Jean de la Croix, par surcroît, introduit des leçons de morale, avec discussion et argumentation 3. Certes, ces données demeurent schématiques ; nous voudrions savoir ce que fut cet enseignement scolastique et de quelle tradition dérivaient exactement les leçons de morale. Nous aimerions aussi que des recherches minutieuses pussent nous amener à décider si vraiment une reconstitution du milieu de Baeza, dans la dernière partie du xvi° siècle, est irréalisable. Dès maintenant pourtant, des conclusions nous sont offertes. Nous devinons que Jean de la Croix, à l’heure où sa pensée s’affirme et dans un milieu où il est très certainement dominateur, entend que les Carmes qu’il dirige fondent leur vie spirituelle sur une technique théologico-philosophique. Nous constatons qu’il ne se contente pas de proposer un programme, mais qu’il dirige en maître les exercices. Nous pressentons qu’il est accueillant aux difficultés qui lui sont soumises et qu’il est, d’une façon générale, mêlé à l’activité intellectuelle d’un centre de culture ; nous voyons^ enfin qu’il se soucie de spirituels plus humbles tels que cette mystérieuse Teresa de Ybros dont les manuscrits nous disent la sainteté mais dont nous aimerions savoir si elle fut une Illuminée, de quelle manière exacte elle a aidé Jean de la Croix en son expérience, si elle fut, selon lui, une malade, ou une haute conscience religieuse4. Tout se concentre en tout cas déjà pour
1. B. N. AI., ms. 13460, livre I, cap. 42 : « ... planto el santo en este colegio el estudio da theologia escholastica, y en el han florecido hombres muy doctos; a estos exercicios présidia el santo algunas veces, y otras arguia, satisfaciendo bien a algunos doctores de la Universidad que solian acudir a las conclusiones... »
