Le fait résulte de la corre&pou<lance (IK-rminjard. VIIi
même et fle ses deux amis Farol et Virct '. (Test encore lui qui nous donne uu détail de sa première entrevue avec Tialvin, quand celui-ci, revenant de Ratisbonne, le trouva installé à Genève. 11 ne l'avait pas revu depuis les douloureux événements que nous avons racontés. Le premier mot de Calvin fut pour le remercier du dévouement dont il avait fait preuve alors : ce dévouement Tavait crantant plus touché (jue Sébastien s'était conduit envers la maison de (ialvin comme s'il en avait toujours fait partie, et cette remarque amena tout naturellement une allusion à Tincident de l'arrivée de Mme du Verger et au regret qu'il en avait eu '.
Mais cette entrevue avec Calvin ne paraît pas avoir affermi le jeune principal ; on pourrait presque croire le contraire, comme nous Talions voir.
Calvin était arrivé le 10 septembre : il y avait juste un an qu'on Tattendait. Dès le 13 il se présente au Conseil et demande, avant tout, qu'une commission soit nommée pour arrêter, de concert avec les ministres, des « Ordonnances sur l'Église et [le] consistoire )>. Et immédiatement, au lendemain même de son retour, Calvin commence son œuvre.
Le retour de Calvin à Genève, ce n'était pas le triomphe d'un homme, c'était la victoire d'une idée, et cette idée s'annonce, s'affirme, s'impose sans détour dès le premier moment, comme si Calvin avait tenu à honneur de mettre immédiatement à l'épreuve, par sa propre sincérité, celle des hommes qui le rappelaient. Étaient-ils aussi décidés à obéir qu'il l'était lui-même à commander? Voilà ce qu'il fallait savoir avant tout. Aussi semble-t-il, à lire les registres du Conseil et les lettres intimes du réformateur, qui en sont le lumineux commentaire, qu'il ait eu hâte de poser la question et qu'il se soit fait un devoir de la poser entière, nette, avec ses angles et ses arêtes vives, dans toute l'aspérité d'une logique qui ne veut rien dissimuler. C'est bien la réforme de la vie publique et privée dont il fait le premier
1. « ....Me postca lAtie ludo literario pncfecerilis ot multum reciisantem pertraxcritis, lu et ana duo lui summi amici et «uminœ in Sabaadia authoritatis viri concionatores. » [Seb. CutellionU ùefensio, p. 35^54.)
2. * El tu mihî postea, Ratispona revenu», de illo ofQciu gratias egisti teque pœnitere obt- CW6 significasti quod mo pmptcr illam frEminam domo tua emisisses m (p. 361).
138 SÉBASTIEN GASTELLION.
mot (le sou programme et la condition sine qua non de sa «fl
rentrée. Dans le projet d'ordonnances qu'il élabore en vingt :M
jours avec le concours d'une commission, on trouve, déjà ^
franchement indiquées d'un trait ferme et bref, toutes les ^ exigences qui plus tard soulèveront tant de protestations.
Nous n'avons à relever dans ce document que les parties »>
relatives à Tinstruction publique, qui forme le second des ^
« quatre ordres d'offices » prévus *. Calvin parait avoir conçu m.
dès lors le vaste plan qu'il ne put mettre à exécution que ^3 plusieurs années après.
Il faut à Genève une école de théologie, et la « lecture de ^
théologie » sera « le degré plus prochain au ministère et J
plus conjoinct au gouvernement de l'Esglise ». Mais, « pour "^
ce qu'on ne peult proufiter en telles leçons que premièrement Jl
on ne soit instruict aux langues et sciences humaines,... il ^
fauldra dresser collège pour instruyre les enfans ». Ce col- —
lège sera non seulement sous l'autorité, mais sous Tadminis- —
trallon directe du clergé. Le texte même des ordonnances ^
disait nettement : « que touz ceulx qui seront là soient sub- — jectz à la discipline ecclésiastique comme les ministres * ».
Calvin aurait m«>me désiré que la nomination du personnel -*
enseignant appartînt absolument aux ministres, mais c'était -*
trop rappeler aux vieux Genevois les prétentions de leurs ^
évoques ' : les ministres durent se contenter du droit de ^^
présentation au Conseil après examen des candidats, et encore ^
à la condition que cet examen se fît en présence de deux ^ des nKînibres du Conseil.
11 est h noter que, dans la pensée de Calvin, dès ce premier '^ moment, c'est bien d'un collège complet qu'il s'agit : « fauldra.... avoir homme docte et expert,... qu'il aye soubz sa charge lecteurs tant aux langues comme en dialectique, s'il se peult faire; item des bacheliers pour apprendre les petiz
1. 1*« Les paslcurs » ; 2^ « les docteurs, » ou, pour user d'un mot plus intelIigibJe, « Tordre •dof» cscolles » ; 3"» «« les aurions »» : 4" « les diacres ».