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qui arrive à exprimer un duo par un solo... c'est toujours ça !... Deux jeunes gens s'aiment et ont un premier tête-à-tête, ce qui est exprimé par la note de tout à l'heure. — Il doit y avoir ici des personnes qui ont eu un premier tête-à-tête ?... Non, ne répondez pas, je ne veux pas embarrasser ces personneslà, mais elles peuvent certifier que le premier moment d'une telle situation est toujours difficile... gênant... et pendant quelques minutes on ne dit rien... il y a un silence... or, ce silence est parfaitement rendu, je crois, par celui qui commence le morceau. — Du reste, je vais vous le rejouer. (Même jeu que plus haut )

La situation est donc bien établie, et en peu de notes. Mais nos amoureux sont timides, et le silence se prolonge, ce qui est admirablement exprimé par le... point d'orgue placé sur le silence. — Je vais faire le point d'orgue... en reprenant du commencement... vous allez sentir la nuance. Tenez — voici le silence de tout à l'heure. (Môme jeu que plus haut.) Le voici maintenant avec le point d'orgue. (Même jeu un peu plus prolongé.) C'est un peu plus long, voilà tout... on peut le prolonger autant qu'on a du souffle... c'est une question de poumons tout simplement. N'est-ce pa« que ce n'est pas banal?

Ah! comme je regrette que vous ne m'ayez pas entendu, il y a un an!... j'étais bien plus fort qu'aujourd'hui 1... je n'avais pas cette flûte, c'était une autre, mais je l'ai perdue dans une partie de bateau. J'en ai été très contrarié, car j'étais habitué à cette

flûte-là ; je savais beaucoup d'airs dessus, et il m'a fallu apprendre sur celle-ci tous les airs que je savais sur l'autre ; ça m'a beaucoup retardé.

Pardon, je me laisse entraîner... reprenons, ou plutôt continuons. i Tout à coup.) Mais je pense à quelque chose, et cela c'est très important. Dans le milieu de ce morceau... j'aime mieux vous prévenir... il y a une note fausse. Vous allez me dire : « Ah ! maisl... » Ne dites pas:« Ah! mais! » avant de m 'avoir écouté. Cette note fausse est là exprès, par la volonté du compositeur. Vous comprenez bien qu'on ne met pas une note fausse sans le faire exprès. Et vous allez voir comme c'est ingénieux.

Au bout d'un certain temps, la situation de nos deux personnages se corse, c'est-à-dire que le père de la demoiselle surprend nos amoureux! Alors quelle est la position du jeune homme et de la jeune fille? Une position... fausse, évidemment. Eh bien! la note fausse du morceau rend parfaitement la chose, et même mieux qu'une note juste, car, dans cette circonstance, la note juste eût été fausse, tandis que la note fausse est juste, c'est clair !

Cette fois-ci, je commence sérieusement, parce que je n'ai qu'un certain temps à rester ici pour que tout le programme soit exécuté, et... (Il regarde l'heure ) Comment ! voilà un quart d'heure que je suis là ! mais je devrais être parti depuis vingt minutes ! (il va au pupitre, prend son morceau, se prépare à sortir tout en disant:) Je suis désolé... j'aurais bien voulu... certainement... mais

impossible... je regrette, excusez-moi... (Il a terminé ses préparatifs et, très aimablement, au public:) C'est curieux tout de même comme le temps passe en bonne société. (Il va pour sortir et revenant.) Pardon, un seul mot. Si je me suis décidé à jouer aujourd'hui, ce n'est pas simplement par amour de l'art, de l'art pur, non, c'est parce que j'ai l'intention de professer. (Comme s'il récitait u.i boniment.) J'espère donc que vous aurez apprécié ma méthode et ma façon d'exécuter (il salue.) et que vous serez assez aimables pourm'envoyer des élèves. (Il salue et sort.)