Sujet de prix proposé pour 1841. n. s. m., III (h

Rechercher et indiquer les moyens de mettre en harmonie le système de nos lois pénales avec un système pénitentiaire à instituer, dans Io but de donner de plus efficaces garanties au maintien de la paix et de la sûreté générale et privée, en procurant l’amélioration morale des condamnés.

190. Sujet de prix proposé pour 1791 . a. i., XLVII (n), 41 .

Examiner quelle fut, dans les gouvernements anciens, l’influence des lois somptuaires, et quels effets elles pourraient produire dans les gouvernements modernes.

[‘ROLÊGOHÈNES.

l»I. Sujet de prix proposé pour 1760. a. i., XXIX («), 31 .

Quelle a été l'étendue de la navigation et du commerce des Egyptiens sous les Plolémécsf

IBS. Sujet de prix proposé pour 1784. a. i., XLV (u), 10.

Quel fut l’état du commerce chez les Romains, depuis la dernière guerre punique jusqu'à l'avénemenl de Constantin à l'empire?

IBB. Sujet de prix proposé pour 1758. a. i., XXIX (u), 30.

Quel était, en France, l’étal de la marine et du commerce maritime sous les deux premières races?

ÏOO. Sujet de prix proposé pour 1808. s. i., I (u), 30.

Quelle a été l'influence des croisades sur la liberté civile des peuples de l’Europe, sur leur civilisation, et sur les progrès des lumières, du commerce et de l’industrie?

SOI. Sujet de prix proposé pour 1780. a. t., XLVII (h), 30.

Rechercher quel a été l'état du commerce intérieur et extérieur de la France, depuis la première croisade jusqu'au règne de Louis XII.

SOS. Sujet de prix proposé pour 1828. N. i., IX (h), 44.

Tracer le tableau des relations commerciales de la France et des divers Etats de l’Europe méridionale avec la Syrie et l’Égypte, depuis la décadence de la puissance des Francs dans In Palestine jusqu'au milieu dn seizième siècle; déterminer la nature et l etendue de ces relations; fixer la date do l'établissement des consulats en Égypte et en Syrie ; indiquer les effets que produisirent sur le commerce de la France et de l'Europe méridionale avec le Levant la découverte du cap de Bonne- Espérance et l'établissement des Portugais dans l'Inde.

* 03 . Sujet de prix proposé pour 1836. N. s. h., Il (h), 46.

Lorsqu'une nation se propose d’établir la liberté du commerce ou de modilier sa législation sur les douanes, quels sont les faits qu'elle doit prendre en considération, pour concilier de la manière la plus équitable les intérêts des producteurs nationaux et ceux de la masse des consommateurs?

FJlOLKOOMfciNES.

*04. Sujet de prix proposé pour J 838. ïi. 5. M., II (h), 46.

Quelle est l'influcnec produite, et quelle sera l'influence future de l’association commerciale allemande sur la prospérité (les peuples associés, sur le développement de leur industrie, sur l’extension de leur commerce extérieur, sur l'industrie et le commerce des autres nations? Quelles associations analogues pourront naître par l'effet de cet exemple et par la nécessite de créer un nouvel équilibre dans le négoce des nations ? Quels changements devront résulter de ces espèces de confédérations commerciales dans le système des lois économiques qui régissent aujourd'hui Ie's nations?

* 05 . Sujet de prix proposé pour 1774. a. i., XL (h), 4.

Quel était l'état de l’agriculture chez les Romains, depuis lo commencement de la république jusqu'au siècle de Jules César, relativement au gouvernement, aux mœurs, au commerce?

* 00 . Sujet de prix proposé pour 1777. a. i., XLI1 (h), 3.

Quel fut l'état de l'agriculture chez les Romains, depuis Jules César jusqu'à Théodose?

* 09 . Sujet de prix proposé pour 1842. N. s. m., 111 (u), 70.

Rechercher quels sont les modes de loyer ou d'amodiation de la terre actuellement en usage en France; à quelles cuises tiennent les différences qui subsistent entre ces modes de loyer, et les changements qu’ils ont éprouvés ; quelle est l'influence de chacun de ces modes de loyer sur la prospérité agricole.

* 08 . Sujet de prix proposé pour 1709- A. XXXVI., (h), 5.

Quels ont été, depuis les temps les plus reculés jusqu’au quatrième siècle de I'ère ehétienne, les tentatives des différents peuples pour ouvrir des canaux de communication soit entre diverses rivières, soit entre deux mers différentes, soit entre des rivières et des mers, et quel en a été le succès?

* 09 . Sujet de prix proposé pour 181(i. V (tt), 30.

Expliquer le système métrique de Héron d'Alexandrie; en déterminer les rapports avec les autres mesures de longueur des anciens.

PROLEGOMENES.

• 19. Sujet de prix proposé pour 1838. N. XII (a), 284.

Déterminer quels sont les rapports des poids, des mesures, tant de longueur que de capacité, et des monnaies, qui étaient en usage en France sous les mis des deux premières races, avec les poids, les mesures et monnaies du système décimal.

• 6» Pédagogie.

*tl. Sujet de prix proposé pour 1766. a. i., XXXIV (h), 3 .

Quelle éducation les Athéniens ont-ils donnée à leurs enfants, dans les siècles florissants de la république 1

*t*. Sujet de prix proposé pour 1791. a. t., XLVII(h),40.

Examiner en quoi consistait l'éducation publique chez les Athéniens, les Spartiates et les Romains, et s'il peut résulter de la comparaison qu'on en fera un plan applicable à nos moeurs et & notre gouvernement.

*i®. Sujet de prix proposé pour 1839. N. s. m., II (h), 23.

Déterminer quels perfectionnements pourrait recevoir l'institution des écoles normales primaires, considérée dans ses rapports avec l’éducation morale de la jeunesse.

*14. Sujet de prix proposé pour 1848. x.s. \’I, .449

Examen critique du système d'instruction et d’éducation de Peslaloizi, considéré principalement dans ses rapports avec le bien-être et la moralité des classes pauvres.

*14 Sujet de prix proposé pour l’an IX. a. s. M.,rV(it), 11 .

L'émulation est-elle un bon moyen d’éducation ?

§ 3. Science), Arts et Beaux-Arts.

1* Scienea.

• IB. Sujet de prix proposé pour 1794. a. i. r XLVII (h), 41.

Rechercher les causes du progrès des seiences et des arts chez les différents peuples de l’antiquité, et si Ton doit attribuer principalement

PROLEGOMENES.

ce progrès au caractère des peuples ou à la nature de leur gouverne' ment.

*iï. Sujet de prix proposé pour 1840. n. i., XII (h', 286.

Histoire des mathématiques, de l'astronomie et de la géographie, dans l’école d'Alexandrie.

* 1 ». Sujet de prix proposé pour 1782. a. !.. XLV (h), ».

Examiner l'état des lettres, des sciences et des arts en Orient , sous les khalifats de llaroun-ul-Hasehid et de son fils Almamoun, comparé avec celui oit ils étaient alors eu Occident.

*18. Sujet de prix proposé pour 1734. a. I., XII (h), 2.

L’état des sciences dans l'étendue de la monarchie française, sous l’empire de Charlemagne.

SCO. Sujet de prix proposé pour 1737. A. I., XII(h), 3.

L'état des sciences en France, depuis la mort de Charlemagne jusqu'à celle du roi Robert.

Stf. Sujet de prix proposé pour 1740. a. I., XIV (h), 2.

L'état des sciences en France, depuis la mort du roi Robert jusqu'à celle de Philippe le Bel.

SC*. Sujet de prix proposé pour 1743. a. t., XVI (h), 6.

L'étal des sciences en France, depuis la mort de Philippe le Bel jusqu’à celle de Charles V.