EXPLICATIONS

Le 1er. Tableau contient les mots ‘de deux sylluoes. qui n’ont qu'un son et demi ; à cause deVé muet qui les termine.

Le 2ème. contient ceux qui ont deux sons :

complets.

Chacun des mots en marge, en gros Ca-:

ractères, doivent être éppelés par les enfants, tels qu’ils se trouvent divisés par un trait ceux qui suivent, en plus petits Caractères, doivent être lus, sans épéllations ;‘et comme la plu-part des mots qui composent ces leçons à lire couramment sont déjà connus des en- Jants ils n'auront pas grand peine à les dire } : ce qui excitera singulièrement leur désir, sera de trouver à chaque fi ase des idées, des: notions qu’ils ont déja. -

+ ler. Tableau de mots de deux syllabes qui Jinissent par un e muet et qui n’ont qu'un son et demi. 1

A-CRE. mon lot a deux acres dé front.

A-GE. je ne suis pas d'âge pour ça. | AI-GLE, Il y a un gros uigle dans le bois, sur unpin. ; ; , AI-LE. L’aile du coq pend.

AI-SE. Je suis À mon aise, sur ce banc.

AM-BRE. Pambre gris est d’un grand rixe : * AN-CHE. Il a mal à la anche.

A-NE, un âne ne boit que quand il le veut.

AN-GLE. l'angle se fait avec déux traits.

AN-TRE, Il y a un loup dans cet antre.

AR-BRE. ces arbres sont beaux.

AR-ME, prends soin de cette arme à feu.

AS-TRE, c’est un belle «stre, AU-GE, mets de l’eau dans Pauge aux veaux.

A-XE, l'axe de ces roues est de bois franc.

BAÏL-LE, Il n’y a plus d’eau dans la Daille.

33 BAN-DE. Il y a une bande de gueux dans ce bois.

BAR:-BE, tu lui as fait la barbe.

c- Re Ce GE Li

SR dde NU ET dt .

eux

TR re Re

BAR-QUE. sa barqué est au fond de W mer, c LE L BA-SE. la buse est sûr le roc vif.

BAT-TRE, il veut le battre.

BA-VE, ton fils est plein de bave, BE-CHE, il me faut une béche. BE-TE, ce n’est qu’une béte.

BI-BLE, lis la bible de temps en temps.

BI-GLE, ce bigle, ne voit pas droit. :

BIL-LE, il joue très bien aux billes.

BLA-ME on vous &léme fort. | BLAN:QUE. il s’est mis à la blanque.

: BLONDE c’est une belle blonde. :

BOI-TE. mets cet or dans la boîte sous clef, | BON-NE, tu es une bonne fille, BOR-GNE. c’est un malin borgne.

BOSSE, il a une bosse sur le dos.

BOU-CHE, il rend le sang par la botthe.

BOULE. une boule est ronde toit aw tour, .: Jai ; Hi BOUR:-SE.il n'ya pasunsoldanssa Bourse.

BRALSE, la braise est trap âpre.

BRAN-CHE, cette branche tient bon...

: BRA<QUE, ilest fou com: un /raque, BRE-CHE, on a fait une brèche au fort.

2 BRIGUE., c'est pur brigue qu'il l'a eu,

BRI-SE, Ja brive est forte, J BRO:CHE, ce cocq ont trop dur pour être

Ls

&his'à la broche. É BROS-SE la brosse est troprude, - BRU-ME, il y a de la brume ce soir.

BRU-TE, c'est une brute, une bête.

BULLE, la bulle a été lue en chair.

BUT-TE,. la butte est a pic.

:‘CA-DRE, ce cadre est bien peint.

"CAISSE, tu as une cuisse à bord.

-CAL-ME., il-fait un calme plat.

CAN:-CRE, c’est un vrai cancre.

CAN-NE. ilse sert d’une. canne.

CAR.DE. on ne se sert plus dé-cartes.

-CAR:PE. cette carpe a été prise au sault.

*CAS-QUE. il fait froid. mets ton casque.

CA-VE, mets ce vin à la cave.

CE-DRE, il y a peu de bons cétres dans -€e bois.

CEL:LE, il a eu celle qu’il aime.

CE:NE. Ja cène a eu lieu hier.

(CENTRE, je suis dans mon cenfre.

CER-TES. certes, que tu es beau.

‘CHAI-NF: la chaine de cé drap est de fil.

: CHAI-SE, prends une chaise et mets toi là.

* CHAN-CE, il n’a pas de chance au jeu.

: CHAN-GE. ce n’est pas mon chunge.

: CHAN-VRE. ton champ de chanvre ect

“beau.

CHA-QUE, il se plaint chagué fois de Vous,

nr

(7) “CHAR-ME. c’est un charme, it est beau; CHAS-TE,. elle est chaste. :

CHAU-ME, ce toit est fait de chaume.

CHE-NE,. le chéne a le bois dur.

CHE-RE. la chère que tu fais est bonne!

CHI-CHE. il est pas mal dur et chiche.

CHI-QUE. otes ta chique pour lire.

CHU-TE. il a fait une chute de son lit en bas, CI-ME. il est sur la cime du cap.

CIRE; cette cire es: d’un beau blanc, CI-VE, cette cive est :elle et bonne.

CLAS-SE, il est en classe, on ne peut le voir. nu CLI-QUE. je ne suis pas de la clique.

: CLOI-PRE, il est dans le choitre.

CLO-RE, il faut core ton lot. | COFFRE il a tout mis dans son coffre.

COIF-FE. ta coiffe est trop sur le frotit COM-BLE, ils ont mis lé comble. !

COMP-TE ce compte est juste,

4 CONTE, tu fais des contes en Pair, CO-QUE. la coque de cet œuf est fort dure.

| COR-NE, il a eu un coup de corse dans l'œil.

CO-TE, il s’est cassé urie céfe, COUDE, nemets pas tes coudes sui Moi,

(ss)

, COU-PE j'ai eu une coupe’ de: bois; à bas prix. hs lue ft 2: tal) -COUR:BE; il a une courbe.qui Jui fait mal. î

CRAIN-DRE. il faut craindre Dieu.

«+: CRAM-PE. il luiapris.une crampe..

.CRA-NE. on lui voit le créne. T1 CRE-CHE. mets du. foin dans la crèche, CRE-PE, elle a un crépe noir. bit CRI-BLE, c’est un très-bon crible.

/CRI-SE. c'est un jour de crise pour moi.

CROI-RE, on doit croire en, Dieu.

CROS-SE. tu as une bonne crosse.

: CROU-PE sa croupe est belle. CRU-CHE. cette cruche est pleine de vin.

CUI-TE, la cuite de pains est dans le

four. | " CU-RE.. ila été mis a la cure de sainte rai. | st DAL.LE.. mets une, duile à cause de l'eau.

DA-ME. sa dame est au lit, À DAR«TRE, elle a des dartres aux mains, DAU:BE, fais moi une daube,

DI-GNE, il est digne de foi, É DI-.ME, la dme ne se prend que sur les grains.

= DOG-ME c'est un de nos dosmes,

: DOSE, prends cette das de sel,