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que, de l’hydrothérapie, de l'hygiène de constructions von plus que sous le rapport des musées d'histoire naiurelle.
Les laboratoires à peu d’exceptions près, ne sont pas
riches. La physique et Pastronomie ne trouvent pas
non plus dans plusieurs de nos institutions les instruments perfectionnés qui en facilitent l'étude et en développent le goût.
Est-ce la faute des collèges, s’il en est ainsi ? Non, c’est le fait de la pauvreté. Les élèves donnent peu de de chose, et ce pen suffit à peine à la subsisfance.
Les collèges, en dépit de l’exiguité des moyens, progressent cependant tous les jours, il serait aisé de le démontrer.
Les mécontents ne prennent pas la peine de constater ces progrès.
Nous admettons qu’il y a encore beaucoup à faire, mais il n’est pas raisonnable d'exiger des améliorations, que des institutions ne peuvent réaliser faute de moyens,
Dira-t-on que les divers gouvernements de la Province ont donné un aide considérable aux collèges elassiques ?
De 1856 à 1880, 25 ans,—le calcul a été fait par Mgr. Laflèche, évêque de Trois-Rivières—les 16 collèges de la province ont reçu $344,652.00. Les collèges ayant été
fréquentés, durant cette époque, par 50,460 élèves, il se
trouve que la Province a dépensé pour chacun de ces
élèves $6 83!
.. Dans le même laps de temps, la province: dépensait
: #1,111,670.08 pour truis écoles normales, ce qui repré-
: senté #192,19 d’aide par élève, ses écolés ayant été RÉ
RE RS lie £
quentées par 5,184 élèves. C'est-à-dire que les Ecoles
Normales qut reçu 28 fois plus que les coilèges classiques. |
Les collèges classiques prétendent donner des sujets tout aussi nécessaires aa pays que lés instituteurs. [ls ne sont pas jaloux des Ecoles Normales, mais ils comprennent qu’une allocation annuelle plus considérable à chaque collège rendrait des services dont tous bénéficie. raient. |
Si nous avions le malheur d’être ministre nous n craindriväs pas de dire : ‘ Cette année, nous ajoutons 8600.00 à l'allocation pour l'installation d'une salle de bain dans chaque collège.” :
Une autre année, nous donnerions 8500.00 pour la bibliothèque.
Une autre année, sou8 fournirions de quoi faire achat de tel et tel nnûvel instrument, etc.
Nous ferions plus,nous donneriGns une prime an nuellè aux professeurs après un certain nombre d'années d’enseignement, afin d'enlever à ces professeurs l’idée de laisser l’enseignement, lorsque, grâce à leur expérience, ile sont en état de rendre les plus grands services,
Il y a un danger à éviter, ici.
Certains hommes sont prêts à secourir les collèges classiques, mais à la condition de mettre leur petit doigt partout, de tout contrôler. |
A quoi bon cette prétention ?
- Les collèges seront toujours prêts à donner un compte exact de leur état financier ; ils seront toujonrs prêts à
certifier que l'argent a reçu la destination voulue, mais
Cu.
quant à leur autonomie d'enseignement ils entendent
server leur indépendance et il ne saurait
| Mu, Se Nous tiendrons pour de grands bienfaiteurs de la race canadienne-française ceux qui aideront efligacement les
collèges à donner à la jeunesse studieuse,--l’avenir du pays— tout ce que réclame le temps présent.
Le gouvernement, bon pèrz de famille.
395. Quand les pouvoirs publics n’entendent-ils l'éloge, quaud méritent-ils le blâme, en matière d'administration publique?
J1 n’y a qu’une économie politique comme il n’y a qu'une morale, et par conséquent le pouvoir public est soumis aux lois communes,
lo, Le pouvoir public comme lindividu mérite des éloges lorsqu'il fait des consommations nécessaires; il mérite des éloges lorsque ses consommations sont productives d'une valeur plus
considérable que la valeur consommée, Le pouvoir public est blämable an contraire :
S'il dépense l'argeht du publie pour ses intérêts personnels, :
S'il dépense l'argent du public pour favoriser des amis purement et simplement,
. … S'ü donne plus qu'il ne faut pour le service nt rendu, quel que soit le pe da oi co
LS
pensées par ! un avantage réel, moral ou gras que, , à
Le pouvoir public est même alors ut çottpable que le particulier, car celui-ei dépense son propre argent, tandis que l'argent du peupie n’est pas la propriété du pouvoir public.
Le pouvoir public doit done administrer la chose publique comme un père de famille bon, sage et prudent administre ses propres biens.
Il y a des hommes public qui ont l'air de croire que c’est un mal d’épargner l'argent du peuple.
Il faudrait les env oyer à l’école de Charlemaone, #
“Un père de famille, dit Montesquieu (Esprit des Lois, liv. XXXI, chap. 18) pourrait apprendre dans les lois de Charlemagne à gouverner sa maison. Ilmit une règle admirable dans sa dépense, et fit valoir ses domaines avec sagesse, avec attention, avec économie. On voit dans ses C'apitulaires la souree pure et sacrée d’où il
tira ses richesses, Je ne dirai qu'un mot; il .
ordonnait qu'on vendit les œufs des bassescours de ses domaines et les Reree inutiles de ses es jardins, ” |
Impôts, emprunt, budget.
396. De dut se composent les recettes nécessaires au | goavemement pour faire place aux consommations pe ue 1: | | de ne
Ces recettes se composent des impôts, des | emprunts et du revenu des domaines publics. | Le budget est précisément le compte détaillé … des recettes et des dépenses. Il est préparé par le pouvoir exécutif, voté par la pouvoir légisatif. | | ni Le questions relétitres à l'impôt, à V'emprant et à la confection du budget, appartiennent à une science particulière, la Finance.
consommation de la richesse; nous sa vobs ha. ident à ces quatre 1 ne nous reste ra Lots faire de ces es bien-être de tous, ce qui ne saurait nuire à
la lion. Fibre la distributio on et la.
ment les lois qui pré tre bra ches de l’Econotaie pokbique, 2.
naissances, le pl
notre bien-être particulier ligitiine Fe pour le l'obtention de la fin derniére et au r
Dieu sur nous dès ici-kàs.
