Comment se conserve la santé

Par l'hygiène, l'exercice et la moralité.

65, Comment se perd la santé ?

Elle se perd de bien des manières ; il n’entre pas dans le cadre de l’économie politique de les “numérer toutes. Il faut dire cependant que le travail mal entendu est une grande cause du dépérissement de la santé chez un grand nombre.

Le travail étant la principale source de la richesse, les intéressés ont poussé les choses jusqu'aux dernières limites. Ils ont entassé dans des locaux insuffisants des femmes, des filles, des enfants même, exigeant bien souvent de ces laibles instruments un travail disproportionné qui dans de telles conditions tue et le corps et l'âme.

L'amour exagéré de la richesse est le plus

DHOPANT #

grand ennemi de la richesse. Que de personnes en effet qui auraient pu travailler et par conséquent produire pendant 10,15,20 ans qui re font plus que consommer, et cela parce que pendant un an ou deux on a exigé d'elles un travail exagéré.

Le travail n'est pas la fin dernière de l’homme. L'homme n'existe pas pour le travail, c’est le travail qui existe pour l’homme, L'homme donc, sa santé, sa moralité, doivent passer avant le travail.

Encore une fois, l’homme doit travailler pour vivre, mais 1l ne vit pas puur travailler ; 11 vit d’abord et avant tout pour sauver son âme,

66. Que suit-il pour le législateur des effets de la sxaté sur la productivité du travail ?

Il suit qu’un bon législateur doit veiller à ce que le manufacturier n’avuse pas de l’ouvrier, et à ce que le travail des femmes et des enfants soit organisé de telle manière qu’il sauvegarde les intérêts de l’âme et du corps. |

Les législateurs devraient s’opposer particulièrement au travail de nuit pour les enfants, les filles et les femmes.

M. Chesnelong faisait voir dernièrement au Sénat français que le travail de nuit est le moyen le plus sûr pour désnrganiser la famille et la société tout entière.

ARTICLE 4ème LE TRAVAIL ET L'INSTRUCTION

67. Quavez-vous à dire de l'influence de l'instruction sur la productivité du travail ?

Le travailleur ignorant perd de l'argent et du temps ; il se donne aussi parfois des peines inutiles.

Le travailleur instruit voit au contraire tout de suite qu’il doit employer telle et telle matière première et non telle autre ; il voit également qu’en usant de tel moyen à l’exclusion de tel autre, il ira plus vite, fera moins d'efforts et donnera à son œuvre plus de perfection.

‘ Pourquoi les sauvages de.l’Australie vivent-ils dans le plus affreux déuuement, sur la même terre où les Anglais regorgent de biens ? Parce que les premiers ue savent faire usage. que de leurs bras, tandis que les seconds guidés par la science, font concourir à la production les forces de la nature et les propriétés de la matière,”

7 Si | LAVELEVR, 79.

C’est en effet l’esprit humain qui préside à

| tout dans nos œuvres. Plus cet esprit sera éclairé, us

plus il y aura de facilité, d'harmonie et de puis- : sance dans l’exercice de l’activité.

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