LE TRAVAIL ET L'EDUCATION

69. L’instruction, nous le savons, est avant tout la c€r# na ture de l'esprit ; l'éducation est, au contraire, laformatic de la volonté. Ceci posé :

70, Qu'avez-vous à dire de l'influence de l’édacation sv la productivité du travail ?

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L’éduczvion favorise le travail de plusieurs manières. |

1. Pourquoi tant d'hommes passent-ils leur vie dans une oisiveté plus on moins complète ? C’est parcequ’ils manquent d'énergie ; ils ne sont pas capables de vouloir ! Or l'éducation a précisément pour objet la formation de la volonté.

Un enfant entre-t-il dans une maison d’éducation, on le soumet à une règle, on saisit un chacun de ses instants. Sa volonté doit, au son de la cloche, plier à gauche ou à droite, en avant ou ‘en arrière.

Les parents qui savent élever leurs enfants les soumettent également à une règle. L'enfant n’agit plus suivant son caprice, sa volonté doit se plier à l'instar de la volonté de son père ou de sa mère. |

La volonté de l'enfant, par suite de cet exercice, devient plus flexible, plus forte, plus éner- ‘que ; elle acquiert peu à peu l'indépendance suffisante pour commander en maîtresse aux mains et aux pieds paresseux !