Les Images, L'iconographie

N y a lieu de Imiter distinctement notion, histoire, espèces : I" de l'image en général: 2° de la science de l'image: l'iconographie; 3° des publications et recueils d'images; 4r' de» collections d'images: tconographia Univertalis ; 5" des catalogues d'images • Iconobibliogmphie ; /conofcib/iogrdp/iicfl [initiersairs; 6" des i de» clichés ou matières d'images.

Parmi les images il est quelques grande» catégories : I'1 les estampes, et grnvures. enux-fortea ; 2n les pholograles cartes poHtnlrs illustrées ; 4" les caries a jouer; 5" les livres d'images pour les enfant*. On est amené quelquefois i constituer un seul groupe de toutes les image» sur papier ou carton quel que soit : a) le '{? d'établissement (à In main ou par l'appareil |j|nXo^rûpfiiqiip) ou de rrprnduclion. à la main, tnéc&ni- <|iniiirMii nu lerminéo n lo main; L) à l'état d'original il. copie ou de reproduit inn : c) le texte qui les accompagne comme litre, léjeude ou explication sommaire, te* images étant tenue» pour l'essentiel el le texte I accessoire ; d) le fait d'être ou non encadrée»; e) le sujet qu'elles présentent (images scientifiques, scolaire*, religieuses, etc.); f) la colorïsation (noir ou en couleurs chromos),

On a été amené a donner à certaines images le» dimensions usuelles des cartes postales. Ces image» avec les carie» postales peuvent constituer une collection classée. Le» livres d'images pour les enfants constituent une importante catégorie.

Le» principes généraux de traitement de documents bibliographiques (texte) sont fondamentalement les mêmes pour le traitement des documents iconographique» (ima-

■ i notamment les collections, les formats, la classification, le» règles descriptive*.

Il est désirable, pour le» faire entrer dans le» cadres de l'Encyclopédie, que toute» les images pobli

| i't's, cartes postales, etc.) portent leur indice

de classement. Munis des indices de matière, lieu, temps. sans, le» document» pouvant alors à volonté prendre place dans les séries formées d'après ces basa*.

I L'imago et son éeotulinn.

1- image de» objets pstrntaj rie s'en formn un-- ni., aetti ■' précise, tandis, que l,i meilleure descii|'i ■unh

GRAPHIQUES

peut laisser dans l'esprit du lecteur du vague et do l'indécision, L'homme a désiré l'image de tout temps. Las possibilités de reproduction ptir la gravure aur bois et sur métal, parallèlement à L'imprime lie, ont multiplié les image» tantôt incorporée» dans les livres, tantôt séparément (estampes), De vastes collections iconographiques se sont constituée» surtout depuis la Renaissance. La photographie avec bientôt, la photogravure et le» divers procèdes de reproduction des couleurs, te cinéma, ont créé d inimerises possibilités nouvelles, à 1» (ois pour l'illustration du livre et pour des publicationB indépendante». Des collections se sont constituées, complémentaires à eeilcH des cabinets d'estampes. Des listes e» des catalogues ont été élaborés.

Le rôle de l'image ne saurait être exagéré. Elle eal pareille au mol. l'autre manière d'exprimer les choses. Notre époque devrait s'en servir systématiquement et elle tend à le faire, illustration du livre et du journal, illustration pat l'affichage et 'e musée, éducation par le dessin dès le jeune âge et accompagné de l'image à tous les degrés de l'enseignement.

Les images se classent en réelles, possibles, imaginables

Les grands traités employent simultanément la photographie qui est exacte, le dessin qui est interprétatif et le schéma qui réduit à l'essentiel.

On a traité antérieurement de l'image en général. On s'y réfère ici (voir n" 22. "i et In divisions).

n,lr

Il n'est p*i exayetc de dire qu'aujourd'hui, avec plus ou moins de perfection, de rigueur scientifique, de goût artistique, le conler.u du vaste monde accessible à l'homme a été largement photographié. Il continue à l'être si bien que la pensée doit envbagrr l'existence d'une Documentation Iconographique Univrtselïe (en prototype ou reproduction) à côté de la Documentation écrite ( [u.inuscrite ou imprimée). Dans divers domaines on a insisté sur ce qu'il y a lieu de voir photographié pour protéger les documents naturels, les teste* du passé contre les altération» nu la disparition. D'autre pari, devant l'étendue du snvoi> il devient nécessaire de trouver de nouveaux moyrm pour s'instruire. Or l'image peut servir d-- base a un nouveau langage permettant une assimilation plus 'ii Nile, p!us facile et plus prompta. Un nouveau labeur B*llïtpo& . n fermer dans la série des. images toutes le* idées qui peuvent y être enfermées,