pro

int spectacL:

que rien ne maître inlasmème leçon.

ps parties de )n peut préxeriiple, avec use seul» les vre. Un film prendre aux es conditions de préparer scr de vraie*

: de» élude*

par le Dr p. 464. Il ntendre sa

nU an maximum d'ennuis pairr un minimum d'intérêt », lin amené le premier à créer pour * de snn peut M,, ries lihns destinés s enseigner la physi que. la chimie et l'histoire naturelle. Maintenant dans reigni ment le cinéma complète les explication» vei baies, les manipulations des expérience», la lecture des livres, la vi»ile des musées. Les films tournés à des vitesses différentes montrent plus clairement le deuil d un [iK'uvement rapide ou difficile, en raccourci 1'cnsemblt durit- évolution insensible. (1)

Au* Etats-Unis renseignement par le film. In Visual éducation, ,■ Lui !\il>jrt d'études approfondie». Les .;.li leurs se prépaient rV éditer des livres coinpnrlnut des textes mi liaison tivrr l'illoatration des films. On entrevoit une

économie dans lu méthode, l-a ville de Chicago nnm

Il rllr gagnerait trois millions, de dollar* par an ai ' le» écoles étaient équipée? par la « visual éducation >.

c) Deux méthodes sont en présence : l" créer des films pour chaque cours de l'école, faire cadrer exactement ces filma avec les programmes, et même avec chaque !' .on ; 2* aux films ainsi mécanisés qui forcent le spectateur à accepter ce qu'on lui donne, substituer ries visions plus libres de la réalité ou de l'imaginn! Ion créatrice (vues de l'éducation nouvelle).

L utilisation pédagogique rationnelle du film exige In «on rie la pellicule qui convient au moment même où elle peut le mieux servir à illustrer la leçon, c'est-àdire a l'heure de cette leçon. Pour cela, il conviendrai! d'avoir à l'école une petite collection de films comme on a une bibliothèque.

d) La pédagogie par le cinéma est partout à l'ordre du jour, Au Japon elle s'est extraordinaire menl dévelop pée. On prétend que les 120 millions qui y ont été consacrés k celte forme d'enseignement ont déjà permis, sur une seule uêiiéra'ion, de gagner trois années r! études Le grand progrès réalisé récemment consiste ri ptiuvaii rendre fixe 1 volonté le film qui est déroulé et d'nttirn ainsi l'attention sur les passages de grand Intérêt Uni Innipe n incandescence construite spécialement, mu u. d'un réflecteur parabolique, évite toute infiammaliiliié Les appareils deviennent petits au point de pouvoir être transporté* dans une petite caisse ne pesant guère 15 kg. A partir tu IJOfl francs, on peut acquérir un appareil projetant à S mètres des images donnant un écran de 2 mètres sur 2 I) fonctionne au moteur ou à la main. Les films étant à perforation universelle, ils peuvent passer indifféremment sur tous les appareils, A défau' de courant électrique, on peut se servir d'accumulateurs portatifs, L'obscurité des salles s'obtient par la (it'iiil'irc en noir des rideaux existants.

La méthode d'enseignement par le cinéma h aurl

(1) Sluys. A, — Ln ciriémaloBraphic scolaire scolaire. — Document n" 45 de la Ligue de l'Enseigne ment, Bruxelles 1922.

SUBSTITUT

peuvent

faaultitu permet au degré élémentaire, des classes d'observnn.in- au degré moyen, des classes de vocabulaire; au degré supérieur, des classe» documentaires.

De» mslituleurs ont imagine de placer des bons parmi

les parenl, de» élèves et de faire servir le cinéma scolaire

La semaine au cinéma rêcréjtif du dimanche. Les

50 centime» payés alors paient la gratuité offerte aux

enfants et lemboursent le» bon» émis.

Le cinéma comme la photographie et le phonographe tmence n servir aux .souvenirs vivants», le film de

11 Personnelles, fariulm], .,, publiques dont

• ■n désire conserver la mémoui-

e) On a appliqué le cinéma à l'éducation des sourdsmuets .1 nu traitement des bègues. Le Dr Doyerr l'a fait unirai dans les salles d'opération et de «on av. prcjecffoni ont ,.-rvi à critiquer son art: il s'est , I ceuvrr et n perfectionné ensuite ses propres procédés .toires. On a proposé de faire servir les film» a I éducation des orateurs, des acteur»: des danseuses qui, pouvant s'observer eux-mêmes au naturel, ensuite se corriger.

0 L'Institut International de Cinéma éducatif a été fondé n Rome comme organisation dépendant de la Société dn» Nations. Elle publie une revue pleine d'intérêt.