DEFINITIONS
PLACE DU CONTRESUJET.
177. — La contre-exposition est une seconde exposition qui ne comporte que deux entrées.
Elle diffère encore de l'exposition en ce que l'ordre de ces entrées y est inverse de celui qui caractérise l'exposition : c'est-à-dire que la première entrée fait entendre la réponse et la deuxième le sujet.
De plus, la réponse doit être exposée par une des voix qui ont fait entendre le sujet dans l'exposition et, inversement, le sujet est proposé par une des parties qui ont fait entendre la réponse dans l'exposition.
178. — La CONTRE-EXPOSITION irest pas obligatoire dans une fngiic. On no peut du reste l'écrire que lorsque la tessiture du sujet se prête à sa transposition dans une des voix pour lesquelles il n'a pas été composé tout d'abord; ce qui n'est pas le cas de la plupart des sujets que l'on donne actuellement aux élèves dans les concours.
En général on ne (ait une contre-exposition que lorsque le sujet est très court, ou s'il n'a pas une physionomie assez caractérisée pour «[ue quatre entrées suffisent à l'imposer à l'attention des auditeurs.
179. — La contre-exposition se fait toujours dans le ton principal de la fugue.
Elle est séparée de l'exposition par un court divertissement ou épisode (').
180. — Quoi qu'il soit de rigueur, dans la contre-exposition, de faire proposer la réponse et le sujet par les voix qui ne les avaient pas respectivement fait entendre dans l'exposition, on est libre de mettre le ou les contresujets à n'importe quelle partie.
On se déterminera, pour ce choix, par la tessiture du contresujet ; ou même on agira suivant sa fantaisie.
181. — Il sera bon, lorsqu'un sujet comporte plus de quatre mesures d'un mouvement modéré, de ne pas faire de contre-exposition, pour ne pas allonger la fugue inutilement.
182. — Les tableaux suivants donnent les difîérentes dispositions que, dans une conthe-exposition, l'on peut adopter pour les entrées successives de la réponse et du sujet à deux, trois ou <juatre parties.
(') Voir au sujet des divertissements le chapitre suivant.
~r^ 109 « DE LA CONTRE-EXPOSITION
Modèle de Contrev-expositio 1 1'') à 2 parties
,£SpQ
2") à 3 parties
le Contresujet eutendu après ou en même temps que le Sujet .
2°) à 4 parties
La position des C. Sujets dans la Contre-exposition à 4 parties n'est pas absolue. elle dépend de la nature et de l'étendue de ces C. Sujets et peut être modifiée suivant les besoins .
DE LA CONTRE-EXPOSITION ♦ no
183. — Si Ion se rappelle que, dans la contre-exposition , la réponse et le sujet doivent être proposés par des voix autres que celles qui les ont lait entendre dans Texposition, on se rendra compte aisément des dispositions que l'on doit employer, en comparant les tableaux qui se trouvent d'autre part [page 109) à ceux qui ont été donnés dans le chapitre précédent.
184. — Voici, pour plus de clarté, un exemple d'une exposition, suivie d'un divertissement et de la contre-exposition :
Sur un Sujet de HAEXDEL Allegro
Exposition.
"'I- u/r^u/^^b ^^^■^'' \i^\Lurmf
iieponse
Divertissemeut
— m III « DE LA CONTRE-EXPOSITION
^rj;L; [ir^
L'oatre-expositioD
.\Jjsrihiif
Réponse
("; L'écriture de ce passage serait considérée comme repréhensible à l'école, bien que la rencontre des trois notes mi, fa, sol, soit très passagère et dans un mouvement rapide.
(b) Il en est de même du mi de la basse, dans cette mesure : cette note est une note de passage employée par mouvement disjoint, ce qui est défendu en contrepoint rigoureux ; il faudrait donc s'en abstenir dans les concours.
On remarquera, dans la contre-exposition précédente, que la iasse qui, dans l'exposition, avait proposé le sujet, fait entendre la réponse, tandis que le ténor expose le sujet.
Les contresujets se trouvent dans le même ordre que dans Vexposition.
185. — Avec la coiilrc-expositioii finit ce qu'on nomme la première section de la fttgiie : elle se compose de :
L'Exposition ;
Un divertissement ;
La contre-exposition.
Dans le cas où l'on ne fait pas de contre-exposition , cette première partie se termine après l'exposition .
Ce qui suit constitue le développement même de la fugue.
186. — Il est de la plus grande importance pour l'élève de ne pas aborder l'étude des divertissements avant à%sa\o'ir très bien faire une exposition: celle-ci en effet est la partie non seulement la plus importante de la fugue, au point de vue de l'étude et de l'écriture, puisque d'elle doit sortir toute la fugue, mais elle est aussi la plus difficile à réussir.
Dans les chapitres suivants nous traiterons des développements de la fugue et des différents artifices aue l'on emploie pour lui donner de la variété dans l'unité.
