Traité de stylistique française

Ces exercices ont été composés avant tout pour appuyer d'exemples aussi nombreux que possible les tendances linguistiques et les procédés de méthode exposés dans le Traité de stylistique française; les questions à résoudre dans chaque exercice suivent pas à pas les explications de la partie théorique et ont pour objet d'éclairer par des faits les points essentiels exposés dans le Traité.

On a cherché à concilier avec ce but inarnédiat le désir d'être pratique et de fournir des matériaux d'étude aux personnes qui veulent • se familiariser avec le maniement du français moderne; aussi a-t-on évité avec soin de multiplier les exemples dont l'observation est trop difficile et l'emploi trop rare. Il est permis d'espérer que ces exercices, s'ils sont exécutés sous une direction compétente, contribueront à donner une connaissance à la fois plus vivante et plus rationnelle du français d'aujourd'hui.

Ce double but serait atteint si le lecteur, une fois rompu à ce genre de recherches, sentait qu'il possède un instrument qui lui permette d'étudier par lui-même, non seulement les tendances dominantes et les ressources d'une langue particulière, mais aussi et surtout, la raison d'être et le mécanisme du langage en général.

Les exercices de ce manuel ne sont d'ailleurs que des spécimens destinés à guider l'observation personnelle, et des travaux analogues peuvent être composés sur le modèle de ceux-ci ou d'après les indications qui accompagnent plusieurs d'entre eux; quelques-uns (notamment les n<* 18, 19, 67, 78) sont

VI Avant-propos.

surtout des répertoires d'exemples destinés à fournir aux maîtres ies éléments de nouveaux exercices.

II a été matériellement impossible d'indiquer dans chaque cas ies sources où nous avons puisé; qu'il suffise de rappeler que tous les exemples ont été empruntés à des œuvres contemporaines ou sont des expressions entendues dans la conversation et notées au jour le jour; rien de ce que renferme ce livre n'a été directement inspiré par les recueils existants; si nous en mentionnons quelques-uns ci-dessous, c'est parce que les maîtres pourront y trouver de nouveaux matériaux, à condition, bien entendu, qu'ils les utilisent dans un tout autre esprit que ce n'est le cas dans les manuels en question.

P. Larousse. — Cours lexicologique de style (Livre de l'élève et livre du maître), 2 vol. Paris, Larousse.

Brachet et Dussouchet. — Grammaire française, Cours supérieur, 2*= volume: Exercices (Livre de l'élève et livre du maître). 5^ édition. Paris, Hachette 1905.

L Carré. — Le vocabulaire français. Cours préparatoire; cours élémentaire; cours moyen (Livres de l'élève et livres du maître), 6 (petits) volumes. Paris, Colin 1906—1907.

Labor. — Etude rationnelle du vocabulaire français pour la rédaction et l'orthographe. Paris, Garnier 1904.

K. Plœtz. — Vocabulaire systématique et guide de conversation française. 2^ édition. Berlin 1906.

Pour les autres renseignements bibliographiques, voir vol. I,

pp. XIX-XX.

Le lecteur devra se reporter à l'index de la première partie pour tous les termes techniques et tous les points de théorie dont la compréhension lui sera nécessaire; d'ailleurs chaque exercice est accompagné d'un renvoi à Ja partie théorique (désignée par l'abréviation SF.).

Enfin le petit texte qui entoure les exercices renferme des explications techniques et méthodologiques qui complètent sur plus d'un point les développements du premier volume.

TABLE DES iVlATIÈRES.

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Avant-propos V— VI