III. Du Partage de la Richesse ou des Produits

Ce partage se fait par groupes et séries, et suivant ce que chacun à fourni pour produire. Parts du capital, du travail, et du talent.

Forme de distribution suivie sous ces trois rapports. Avantages qui résultent d'une distribution faite sur ces bases. Modes particuliers de répartition pour les travaux des sciences et des beaux arts.

§ 2. Du Bonheur dont jouissent les Associés dans les Phalanges ^87

Tout est disposé pour faire le bonlieur des associés. Moyens d'écarter les obstacles qui s'y opposent. On y procure les jouissances qui font la satisfaction de la vie, d'après les penchans. Tableau de ces jouissances. Le sentiment religieux se forme de ce bonheur général.

Chapitre i Des lustituiious propres à former les hommes au Régime harmonien 0S7

Section première. De TEclosion des Vocations , ou de l'Education harmonienne /198

Article premier. Méthodes d'Enseignement. . . ih.

L'éducation commence à la naissance. L'instruction se donne dans les champs et les ateliers. Il faut que l'élève demande l'enseignement. Par où doit commencer l'instruction de l'enfance. Des méthodes à employer pour instruire.

Article ii. Des différens degrés d'Education. . 507 § 1. Education du premier degré de l'Enfance, ih. N° 1. Des Nourrissons 508

Des nourrices , à défaut des mères , sont chargées de l'allaitement. Division par groupes des nourrissons et de leurs bonnes. De leur classement dans des salles séparées. Soins donnés à chacun.

No 2. Des Poupons 511

Ils sont divisés par caractères. Soins particuliers donnés à cet âge.

N° 3. Lutins 513

Ordre à observer dans la gradation des âges. Goûts de l'enfance. Agrégation des enfans suivant leurs goûts. Classification suivant leurs connaissances acquises. Ressorts qui portent l'enfant à s'instruire. Avantages qui résultent de l'éducation qui est donnée à l'enfance. Fonctions des bonnes dans cette éducation.

§ 2. Education du second degré de l'Enfance. 524

Les sexes commencent à être distingués par des vêtemens. On y cultive plus le corps que l'esprit. Ressorts de l'éducation de cet âge. Fonctionnaires chargés de les mettre en œuvre.

§ 3. Education de l'Adolescence 531

N° 1. Du Perfectionnement du corps, ou de la Gymnastique ih.

Sa nécessité.

N° 2. Du Perfectionnement intellectuel et moral 533

Quelles facultés mentales doivent être exercées à cet âge. Sentimens qu'il convient de développer.