Fraternelle, adj. qual. f. s. qual. amitié

Exercices.

1. Il ne serait pas recommandable d'introduire l’anglais indistinctement dans toutes nos écoles primaires. 2. Ce serait un abus qu’il faudrait se hâter de réprimer, s’il y avait lieu ; car, outre que les enfants qui les fréquentent ne sont pas généralement assez avancés pour entreprendre simultanément l’étude de l'anglais, les instituteurs ne peuvent, pour la plupart (1), enseigner systématiquement cette langue, parce qu’ils n'ont généralement ni le temps ni la capacité requise pour le faire avec succès. 3. S'ils entreprenaient de le faire dans nos écoles purement élémentaires, ce ne serait pas ordinairement sans nuire à l'étude de la langue française, qui doit n'être pas négligée pour cela. 4, Notre langue avant tout, parce qu’elle est l’idiome de notre origine, le symbole de notre foi, le médium de nos plus nobles affections, et l'un des éléments de notre na. tionalité.

Dr. J. B. MEILLEUR, Ancien Surintendant.

I. 1. Les livres dont je recommandais spécialement l'usage dans nos écoles, étaient tous d’origine canadienne ou avaient au moins été réimprimés en Canada, après avoir subi les changements que nos propres besoins et l’esprit de nos propres institutions avaient indiqués à des personnes aptes et habiles à les faire d’une manière convenable.

IT. 1. En effet, toutes autres choses étant égales, notre intérêt bien entendu demande que nous tâchions de nous suffire à nous-mêmes en fait de livres d'école comme en toutes autres choses indispensables.

III. 1. Le besoin des livres d’école étant continuel et grand, le débit l'est de même ; et leur grande consommation, si elle se faisait à même nos propres livres, serait d’un

(L) Pour la plupart forme une locution adverbiale de quantité,

ela.

e de

nos na-

profit immense à l’industrie canadienne. 2. Elle stimulerait en outre l’ambition de nos hommes lettrés et de nos industriels, et serait dans notre littérature un sujet d’occupation, et dans notre commerce un objet de compétition très-honorables et très-louables.

IV. 1. Car, si nous bornions, autant que possible, le choix de nos livres d'école à ceux que le pays peut nous fournir, nous contribuerions, par le fait, à encourager davantage l'étude des connaissances usuelles, le talent d'en faire des traités pratiques convenables, le goût de les enseigner et l’aptitude de le faire avec succès; nous contribuerions encore à encourager plusieurs branches d'industrie honnêtes et profitables qui aident à alimenter le commerce et les familles, telles que la papéterie, l'impression, la reliure, la vente, &c., toutes plus ou moins engagées dans la reproduction et la diffusion de ces livres.

(Mémorial de l'Education.) Dr. J. B. M£irLeur,

Ancien Surintendant.

IT, Adjectifs délerminatifs.

On appelle adjectifs déterminutifs des mots qui précisent le sens particulier des noms auxquels ils se rapportent, en y ajoutant, selon le cas, une idée de démonstration, de possession, de nombre ou de rang déterminé, ou une idée vague de nombre ou de qualité.

Ainsi l’on distingue quatre sortes d’adjectifs déterminatifs, savoir :

Le démonstratif, qui est ce, cet, cette, ces ;

Les possessifs, qui sont mon, lon, son, ma, La, sa, notre, votre, leur, mes, Les, ses. nos, vos, leurs ;

Les numéraux cardinaux, qui sont un, deux, trois, quatre, &c. ;

Les numéraux ordinaur, qui sont premier, unième, deuvième, troisième, quatrième, &c. ;

Les indéfinis ou indéterminés, qui sont quelque, plusieurs, chaque, autre, même, tel, quel, quelconque, tout, aucun, nul, certain et autres semblables.

Matière d'analyse.

I. 1. Nous n’entreprendrons pas de vous raconter toutes les souffrances et les douleurs qui sont venues tout à coup

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fondre sur cette population ; qu’il Nous suffise de vous dire que l'élément destructeur a consumé en quelques heures rès de trois mille maisons, et jeté sur le pavé une popuation de plus de quinze mille âmes, sans pain, sans abri et presque sans vêtements, et cela au moment où l'hiver peut nous arriver d'un jour à l’autre avec toutes ses rigueurs.

II. 1. Sans aucun doute, N.T. C. F., c'est là un de ces coups que la Justice Divine n'inflige à un peuple que quand ses péchés se sont multipliés au point de crier vengeance au ciel. 2. La Providence veut, par ces coups qui éclatent et frappent comme la foudre, réveiller les pêcheurs même les plus endurcis, et porter une crainte salutaire dans toutes les âmes. 3. En effet, vous savez aussi bien que Nous que ces terribles accidents ne sont point l'effet du hasard, mais qu'ils sont amenés et dirigés par celui que nous appelons Notre Père, et qui a compté tous les cheveux de noire tête afin qu'aucun ne tombe sans sa permission. 4 Quand nous voyons ce Père si bon châtier ses enfants avec tant de sévérité, ne devons-nous pas conclure que ces enfants doivent lavoir bien grièvement offensé? 5. Cependant la foi nous apprend que dans ces circonstances les coupables, les plus grands coupables ne sont pas toujours du nombre de ceux que le fléau atteint directement et immédiatement. 6. C'es grandes calamités sont un avertissement donné à tout un peuple, qui doit alors se lever comme un seul homme et dire: ‘ Nous avons péché, Seigneur, et c’est ‘avec justice que vous nous frappez; mais, Ô Dieu bon, ‘ souvenez-vous de votre miséricorde, et ayez pitié de nous.”

(Lettre pastorale après l'incendie de Québec 14 Oct. 1866.)

MGr. THomas CooKke, Evêque des Trois-Rivières.

Modèle d'analyse.

Abréviations dans l'analyse des adjectifs déterminatifs.

Adjectif démonstratif (adj. dém.)—possessif (poss.)— numéral cardinal (num. card.)—ordinal (ord.)—indéfini (indéf.)—(m. on f.)—(s. ou pl.)—détermine {dét.)

dire À Analyse du Nom, de l'Article et des Adjectifs. ares À 1 pue | I. 1 abri À Tr : N il ver {l 1. Toutes, adj. indéf. f. pl. dét. souffrances. L ses 2. Les, art. simpl. f. pl. dét. souffrances. { 3. Souffrances, n. conun. f. pl. 1 4. Les, art. simpl. f. pl. dét. douleurs. f ces 5. Douleurs, n. comm. f. pl. à us 6. Cette, adj. dém. £ s. dét. population. d. > au 7. Population, n. comm. fs. * : et 8. L' pour le, art. simpl. m. s, dét. élément. ÿ Es 9. Elément, n. comm. m. s. dét. destructeur. À les 10. Destructeur, n. comm. m. s. Ë que 11. Quelques, adj. indéf. f. pl. dét. heures. ais 12. Heures, n. con. f. nl. 1 ons 13. Trois mille, adj. num. card. f. pl. dét. maisons. tête 14. Maisons, n. comm. f. pl. L and 15. Le, art. simpl. m. s. dét. pavé. | t de | 16. Pavé, n. comm. m.s. i nts 17. Une, adj. num. card. f. s. dét. population. no: t la 18. Population, n. comm. f. s. h les, 19. Quinze imille, adj. num. card. f. pl. dét. âmes. | | bre 20. Ames, n. comm. f. pl.

ae 21. Pain, n. comm. m.s. H 22, Abri, n. comm. m.s. \n seul 23, Vélements, n. comm. m. pl. À est 24, Au, art. comp. m. s. dét. moment. ; ous 25. Moment, n. comm. m. 8. ; Fa 26. L' pour Le, art. simpl. m. s. dét. hiver. À 14 27. Hiver, n. comm. m.s.