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montré son éloquent panégyriste, 3. Et, n'est-ce pas Montalembert et Lacordaire qui, jeunes encore, s’associant en faveur de la liberté d'enseignement et contre le monopole universitaire, provoquéèrent des disenssions qui ont conduit à la conquête de cette liberté précieuse? 4. L’un d'eux, à la fin d'une carrière illustre, a voulu, aussi lui, se dévouer au soin de la jeunesse et la guider dans les sentiers des sciences et de la vertu; digne fin d’un aussi noble début, 5. L'autre a pris en main la défense de toutes les nobles causes, et dans la tribune, et dans des productions qui lui ont valu un rang très-distingué parmi les écrivains et les orateurs.

III. 1. Ne me serait-il pas permis de rêver pour mes jeunes compatriotes une destinée semblable, si, comme j'en ai l'espoir, ils s’en rendent dignes par leur amour du travail, et leur empressement à profiter des avantages que leur offrent le zèle, le dévouement et la direction éclairée de ceux qui leur témoignent une sympathie qui honore ceux qui l’accordent autant que ceux qui en sont l’objet. 2. Puisse cette sympathie être le gage de celle que nos jeunes concitoyens recevront un jour de la reconnaissance de leur pays!