B)'lzeuj\ poète français, né à Lorient (I806-18S

EL, p. 332

LE PRONOM

Smploi des pronoms en général.

Un pronom ne peut tenir la place que d'un mot déterminé, c'est-à-dire précédé de l'article ou d'un adjectif déterminatif.

On ne dira pas : Le condamné a demandé grâce et l'a obtenue.

Il faut dire : Le condamné a demandé sa grâce et l'a obtenue.

Le même pronom répété dans une phrase doit se rapporter au même nom : La foule acclame les héros QUI la dominent et qoi l'entraînent.

Les deux pronoms qui tiennent la place du même nom, héros.

Nota. — Il faut éviter la répétition de qui se rapportant à des noms difl'ércnts (Voir page 646).

Le rapport d'un pronom doit être établi de manière à ne donner lieu à aucune équivoque.

Ne dites donc pas : Racine a imité Sophocle dans tout ce (/u'iL a de beau, parce que le pronom il est équivoque ; on ne sait s'il se rapporte à Racine ou à Sophocle.

On doit dire : Racine a imité Sophocle dans tout ce que CELUI-CI a de beau.

Quand le pronom on se trouve dans une phrase, il doit toujours se rapporter à la même personne. Ex. : On énonce clairement ce que /'on conçoit bien.

Il ne serait pas correct de dire : On n'aime pas qu'oK nous critique, parce qu'ici le premier pronom on représente les personnes critiquées, et le second les personnes qui critiquent.

Il faut dire : On n'ame pas à être critiqué, ou Nous n'aimons pas ^u'oN nous critique.

Questionnaire. — De quel mot le pronom tient-il la place? — A quoi doit se rapporter le même pronom ropété dans la même phrase? — De quelle manière doit être établi le rapport d'un pronom? — Quelle remarque faites-vous sur le pronom on '-

PRONOMS PERSONNELS

Les pronoms nous, vous, employés pour je, moi; tu, toi, veulent au singulier tous leurs correspondants, excepté le verbe, qui se met au pluriel : Mademoiselle, vous êtes distraite ^*K

Quand un des pronoms le, la, les est le comple'ment d'un verbe avec les pronoms Je, me, nous, te, vous, il se met après ces pronoms : Je me le suis dit. Il nous le rendra.

Avec lui et leur il se met avant : Je le lui ai dit. Il le leur rendra.

A l'impératif, le pronom complément direct se place le premier : Vous avez mon chapeau, rendez-le-moi.

Cependant avec nous et vous, l'usage veut qu'on le place le second : Si ce diner est prêt, servez-nous-le.

Lorsque moi, toi, après un impératif, sont suivis de en, y, il y a élision de la diphtongue oi, et les mots en, y se placent toujours les derniers : Donnezm'EN; r/îefs-T'Y.

Le pronom le est variable quand il tient la place d'un substantif ou d'un adjectif pris substantivement. Ex. : Madame, êtes-vous la malade? — Je la suis.

Le mot malade est ici un nom précédé de l'article.

Le pronom le est toujours invariable quand il tient la place d'un adjectif, d'un nom pris adjectivement, d'un infinitif ou d'une proposition. Ex. : Madame, êtes-vous malade? — Je le suis.

Questionnaire. — Quelle remarque faites-vous sur nous, vous, mis pour je, moi; tu, toi? — Comment place-t-on les deux pronoms compléments d'un verbe à l'impératif? — Qu'arrive- t-il lorsque mot, toi, après un impératif, sont suivis i« en, y? — Quand le est-U variable? Quand est-il invariable?

1. Noxu s'emploie quelquefois au lieu de;e, tu, vous, il, soit dans le style familier, soit comme marque d'autorité ; on met alors au singulier tous les correspondants de nous\ excepté le verbe, qui se met au pluriel : Oh! oh! momieur, nous sommet ukcbant? — Noua voulons, dit le roi.

El., p. 334.

l'a petite Guerre.

Des enfants jouent „ au soldat „ • ""^ ''"'"''''''''' ^^^'^^eau? |."re brandit un sabre ;celuNdpfHe\nV^ bat du tambour, un pe canon. Ceux qui femient la ma cheCu ?'',"' "''"■-''^ ''■^^"ê Z fi .n. •• '"" P^"' ^'•^'•^ «an^^ doute °"',"V'r ^P^"^^^ J'"" un ënèïre Tm": f ^'"'"^ ''^"^ "ne trompette '^.f ''"'"^^ '^ ^^^nde enfa^r ' fume sa p,pe et regarde avee^^o^^s^- ^^

'^'^^^ représentées sur ce tableau^

Tm':rer^"-''^P-- des généraux, des sert à combattre

sert 4 œltoyer ^ "le ' ennemi.

"lÏÏ"'"'- '«'•'■'"-'»", dWumen.de dé.

( sert à fumer. ^*' °'''^''«s. etc.

A quoi servent le l^n tambour

Une plume d'oiseau

Un sabre

Un drapeau

Vn casque; Un shako > Un képi ) Un balai Une canne

Une trompette Une pipe

El., p. 335.

Un canon

Une fenêtre et un soupirail

Les raisins Les arbres Le pont Une église Les maisons

sert à lancer des boulets, des obus, de la mitraille, etc.

servent à donner du jour, de l'air, la première à un appartement, le deuxième aux sous-sol, aux caves.

servent à faire du vin.

servent à donner des fruits, de l'ombre, du bois.

sert à franchir un cours d'eau.

sert aux exercices du culte catholique.

servent à abriter les hommes.

Exercice 756. — Décrivez le tableau ci-contre dans une historiette de votre invention :

Nota. — Quand les élèves auront, dans un premier devoir, imaginé le récit demandé, le maître leur donnera, comme second exercice de rédaction, à reproduire de mémoire le développement suivant, qu'il leur Ura une fois.

Le petit Emile rentrait chez lui tout ruisselant de sueur.

— D'oîi viens-tu, lui demanda sa mère, et qu'as-tu fait pour te mettre dans un pareil état?

— Maman, répondit l'enfant, en déposant sur une table le sabre inoffensif dont il était armé, nous venons de jouer au soldat. Oh ! c'était bien beau, va! Si tu nous avais vu défiler!... En tête marchait mon cousin Thomas, avec un chapeau de papier orné d'une plume de coq, et il battait du tambour. "Tu me donneras un tambour, dis, maman?... A côté de moi, Claude portait fièrement un drapeau tricolore, qui se termine par une pique dorée. Quel magnifique casque son parrain lui a offert pour ses étrennes!... un casque, tout en cuivre, avec une long plumet rouge sur le côté, et derrière une superbe crinière noire. On dirait la queue d'un cheval. Tu me donneras un casque aussi, dis, petite mère? A moins que tu ne préfères m'acheter un shako d'artilleur, comme celui d'Yves.

— Tu n'as pas autre chose à me demander, par hasard? interrogea la maman avec un sourire.

— Oh! si, mère. Yves traînait derrière lui un canon, et j'en voudrais bien un pareil. Tu sais, il est plus petit que moi, Yves!

— N'y avait-il pas encore) d'autres enfants avec toi?

— Oui, maman : Ernest, qui avait pris la canne de son père pour lui servir de cheval et qui représentait notre cavalerie ; il joue très bien de la trompette ; puis le grand Colas, coiffé d'un képi de fantassin, faisait le service des ambulances, avec son petit frère sur le dos. Enfin Jean-Pierrp aussi était là; mais lui, il est pauvre, et pour tout équipement il n'avait qu'un balai.

— Et nous aussi, mon enfant, nous sommes pauvres, répondit la mère. Cependant, si tu travailles bien, si tu as au moins un prix à la fin de l'année, je te promets que je trouverai le moyen de l'acheter quelques-uQS des jouets dont tu as euvie.

El., p. 335.

— Oh! merci, maman, comme tu es bonne!... Le père François aussi est un bien brave homme! Quand nous sommes passés devant sa maison, il était à sa fenêtre, le bonnet de police sur la tête et fumant tranquillement sa pipe. Il s'est dérangé pour venir nous voir jouer, et il nous commandait comme de vrais soldais. Quand nous avons eu fini : « C'est bien, mes enfants, nous a-t-il dit; exercez vos corps, développez vos forces, pour donner un jour à la France de vaillants soldats. Mais apprenez surtout à l'aimer, cette France qui est notre belle et glorieuse patrie; quand on aime son pays, voyez- vous, on a une chance de plus pour rester toute sa vie un honnête homme, et, en toutes circonstances, faire courageusement son devoir. » c. a.

Exercice 757. — Corrigez les phrases suivantes : Quand on se sent regardé, on n'est plus naturel. Puisque vous savez la leçon qu'a donnée le maître, récitez-la-lui. Hugues le Grand retint Louis IV W captif jusqu'à ce que celui-ci lui eiît cédé la ville de Laon. Si quelqu'un vous rend un service, payez-le-lui par la . reconnaissance. Dans la société romaine, chaque père de famille gouvernait sa famille avec un pouvoir absolu. Molière a dépassé Plaute (2) dans tout ce que celui-ci a de meilleur. On ne peut guère être pauvre sans être méprisé. Allez chercher vos cahiers et montreznous-les. Avez-vous de bonnes plumes ? donnez-m'en.

Exercice 758. — Remplacez le tiret par le, la ou les :

Il est des grands hommes qui ne le sont que par des vertus. Êtesvous sœur de l'accusé? Oui, je le suis. Êtes-vous la sœur de l'accusé? Oui, je la suis. Le soleil et la lune semblent plus gros à l'horizon qu'ils ne le paraissent au zénith. La Bavière et la Saxe étaient indépendantes, elles ne le sont plus aujourd'hui W. Êtes-vous les témoins de l'accident? Nous les sommes. Fûtes-vous témoins de l'accident? Nous le fûmes. Catherine de Médicis était jalouse de son autorité, et, d'après le caractère qu'on lui connaît, elle le devait être.

1. Louii IV dOutre-mer, roi de France, flls de Charles le Simple. Il fut élevé en Angleterre, où sa mère Ogive l'avait amené après la déposition du malheureux Charles par les seigneurs. Après la mort de Raoul, il fut appelé au trône par Hugues le Grand (936). Il lutta courageusement contre les Hongrois et contre les Normands ; il montra une grande énergie et fit de persévérants efforts pour secouer le joug de ses grands vassaux. Mais la féodalité était déjà trop puissante, et la race carolingienne était condamnée. En 9 U, il essaya de s'emparer du duché de Normandie. S'étant rendu à Rouen, il y fut fait prisonnier et livré à l'audacieux Hugues, comte de Paris, qui ne lui rendit la liberté qu'en échange du comté de Laon. L'empereur d'Allemagne Othon le Grand et le pape intervinrent plusieurs fois dans ces guerres civiles. Pour se venger de Hugues, Louis IV le fit anathématiser par un concile, obtint des secours d'Othon, reprit Reims et Laon, maiff vit ses terri< ravagées et ses châteaux incendiés par le comte de Paris, et finit par faire la paix aves lui. Louis IV mourut d'une chute de cheval, laissant le trône à son Sis Lothaire (9S4).

î. Piaute, poète comique latin, né en Ombrie, d'une originalité et d'une verve inépuisable :227-I84 av. J.-C).

3. La Bavière et la Saxe étaient deux royaumes de l'ancienne Confédération germanique; eUes forment aujourd'hui deux États de l'empire d'Allemagne fondé en 1871.

Emploi de soi. On emploie soi au lieu de lui, elle :

1° Après un des pronoms indéfinis aucun, chacun, nul, on, personne, quiconque. Ex. : On doit parler franchement de soi. Nul n'est prophète chez soi.

2° Après un infinitif ou un verbe impersonnel. Kx. : Être trop content de soi est une faiblesse. Il faut prendre garde à soi.

Après un nom de chose sujet et au singulier, on emploie indifféremment soi ou lui, elle, etc. Ex. : Un BIENFAIT porte avec soi (ou avec lui) sa récompense.

Si le nom est au pluriel, il ne faut pas employer soi. Ainsi on doit dire : Des bienfaits portent avec eux leur récompense.

Remarque. — Pour éviter l'équivoque, on emploie soi même avec un sujet déterminé. Ex. : Un fils qui travaille pour son père travaille pour soi.

Dans cette phrase lui serait équivoque ; soi ne l'est pas, car il se rapporte toujours au sujet de la proposition.

Emploi de lui, elle, eux, elles, leur — en, y.

Les pronoms lui, elle, eux, elles, précédés d'une préposition, et lui, leur, employés comme compléments indirects, ne se disent que des personnes et des choses personnifiées. Ex. : Aimez vos parents; demandez-leur conseil.

Quand on parle des animaux ou des choses, il faut se servir des pronoms en, y. Ex. : Ce cheval est vicieux, défaites-vous-en. Cette affaire est sérieuse, pensez-y.

Cependant on dira : Pratiquez la vertu, sacrifiez toutpour elle, parce qu'ici on ne peut pas faire usage des pronoms en, y.

QuKSTioNMAiRK. — Quand doit-on employer soi au lieu de lui, elle? — Dans quel cas cmploie-t-on lui, elle, eux, elles, leur? — Dans quel cas emploie-t-on en, y?

I!!^!!!!!l^«^ "^ ORAMVU.RE.

Exercice 759. - Rempl^^^TT^^ '^^^'^^ --^

Chacun travaille pour soi lIsJZ ^ '"'' '" '"'' ^"«' '^"^' ^"«s : ' elles rencontrent II faÛ tannJ'^ «"traînent avec elles tonf

'ur soi. fin^nn.„.'..,. . . appeler méchant ^„i„.- ^ ."^ r'^^s tout ce

Exercice 760. - Choisissez entre le. H.

DICTÉE — c5on-«exercice ^^.-^.2^7^^""'^' '"^ Mouches.

ae 1 octroi) découvrit tous les r,ç,\Vv^l ' f fonctionnaire (prénosé

^ ^ rniel étant ain^sï ieW '' '''"*^^^^°^«- Le

- ^ (multitude) de mouches IJ,e'7"' ""' ""^^

^^"^ (à tel point) au?i f. '"'^''™'' ^^^^*- Paysan de le vendre II n T ''"P^^^ible au îe ^«"'•gmestre, erd^minH ' "i"'^^^" ^^^«"^ au moins ce gû^TavaT^ ?") '" ^"' «^^«'^ 1« droit d'entrTe Le h-^^' ^^^^î^^^é) pour

II^'MIP!^ (f*"'^^^) l'affaire, purs il nïf™''^'' "^«'^"^« nWS^^^- (le fonctionnair;)CMi«f. ''^'ï"'^'^'"^%^ et que les rao^.ZlZt'" T''"" ''P'°<^^^ ^-crenconséquence) af:^^' 'r^^^* -"'esl e^^^^^^^^^^ tout

(merci) nartonf I> , *' ^'^^^^w campagnarde ^l\l punies, il permit conjurait h '^ ^'' ^^^^ontrerait ^2,0 v ' v'^'^^ '^"^ Z'^'^^e

"jauvaise plaisanterie eiiI sït^T" ^' ""^^^^ «-^^^^^h lefu' ^rip '

et le navsor, > ^ s était posée sur Jq , , J"8^e de sa

ie paysan . e;^;,,.^..^,,, ^,, Mtant) au si^ôf dvT '*" 'i^^^^^^^fe,

^'.. p. 337. ' ^^ ^ exécuter la sentence,

appliqua sur la mouche, si bien placée (posée)à sa PORTÉE,un soufflet plus que suffisant pour Vécraser (la tuer). Le bourgmestre (juge) chancela sous le coup et se mit en fureur (entra dans une violente colère) contre le paysan; mais CELUi-a se contenta de lui montrer le papier (la sentence )qu'il avait signé (paraphée) et se retira fort tranquillement ^très paisiblement). c. a.

Exercice 762. — Bacontez oralement l'anecdote ci-dessus.

Exercice 763. — Remplacez, dans la dictée ci dessus, les mots en italique par des synonymes. (Les synonymes ont été mis entre parenthèses.)

DICTÉE. — Le Poulet du Cardinal Dubois.

Cette dictée ne figure pas dans le livre de Véleve.

Le cardinal Dubois (i) soupait habituellement d'un poulet rôti. Un soir, au moment où l'on allait le servir, un chien emporta tout à coup le poulet. Quand ses gens s'en aperçurent ils en furent tout désolés, et pour tâcher de réparer le malheur ils se hâtèrent d'en remettre au plus tôt un autre à la broche. Le cardinal demanda qu'on lui servît tout de suite son poulet. Le maître d'hôtel, prévoyant la terrible fureur du ministre si on lui disait le fait, ou si on lui proposait d'attendre plus tard qu'à l'heure ordinaire, prend immédiatement son parti, et lui dit avec sang-froid : « Monseigneur, vous avez soupe. — J'ai soupe? — Sans doute, monseigneur; il est vrai que j'ai été surpris du pou de nourriture que vous avez pris, vous paraissiez fort occupé d'affaires; quoi qu'il en soit, si cela vous plaît, on vous servira un second poulet; cela d'ailleurs ne tardera pas. » Le médecin Chirac W, qui le voyait tous les soirs, arrive dans ce moment. Les domestiques le préviennent et le prient de les seconder. « Parbleu ! dit le cardinal, voici quelque chose d'étrange : mes gens veulent me persuader bon gré mal gré que j'ai soupe, et que même j'ai bu de suite deux ou trois verres de vin ; je n'en ai pas le moindre souvenir, et qui plus est, j'ai bien faim et bien soif. — Tant mieux! s'écrie Chirac; les occupations politiques vous ont épuisé, et il importe que vous rétablissiez au plus tôt vos forces. Faites tout de suite servir Monseigneur, dit-il ensuite aux gens, je le verrai achever son souper. » — Le poulet fut apporté ; non seulement le cardinal regarda comme une nrarque évidente de santé de souper deux fois, sur Tordonnance de Chirac, i'apôtre de l'abstinence, mais encore il fut en mangeant de la meilleure humeur du monde.

D'après Saint-Siuon.

L'historiette ci-dessus peut être' donnée aux élevés comme exercice de narration.

1. Le Cardinal Dubois, ministre sous la régence du duc d'Orléans, né à Brive. Pervers et corrompu, il fit néanmoins preuve de sérieux talents diplomatiques (1656-1723).

2. Chirac, premier médecin de Louis XV, né k Conques (Aveyron) [1650-173»].

El., p. 337.