‹ Victor Hugo; leçons faites à l'École normale supérieure par les élèves de deuxième année (lettres), 1900-1901 (volume 4)Chapitre 26 sur 92 · DE LA RESTAURATION · texte numérisé non relu

DE LA RESTAURATION

On a vu, dans les précédentes pages, comment, sous l'influence de ses origines, de ses voyages, de ses études, de ses lectures, et de ses premières admirations, l'esprit de Victor Hugo s'était peu à peu formé; il semble nécessaire maintenant, pour compléter cette étude, de jeter un rapide coup d'œil sur le milieu où il paraît, sur la situation littéraire de la France au moment de la publication du premier recueil des Odes.

L'année 1S14 est une date de riiistoire littéraire parce qu'elle correspond à un profond changement politique. A cette époque on a rimi)ression d'un véritable recommencement; or ce changement des conditions politiques, et même parfois des conditions sociales, est accompagné d'un vif mouvement de rénovation littéraire. Les témoignages des contemporains abondent : « La Restauration, dit Chateaubriand, donna un mouvement aux intelligences; elle délivra la pensée comprimée par Bonaparte; l'esprit, comme une cariatide déchargée de l'architecture qui lui courljait le front,

l'oh^va la tète. L"lùii[)ire avait frapi)ô la Franco de mutisme; la lilierté restaurée la toucha et lui rendit la parole ^ » — « Il semble, dit Lamartine, c|ue le retour des Bourbons et de la liberté en France donna une inspiration nouvelle, une autre ame à la littérature opi^rimée ou endormie de ce temps "-. »

C'est cette rénovation qui a al)Outi au romantisme; mais elle est très lente au début, car rintîuence du XVIII'' siècle et, plus exactement, de l'épocjue impériale, !pe prolonge dans le xix*' siècle juscju'au delà de 1820, c'est-à-dire jusc[u"après la i)ul)lication des Mèdilations de Lamartine. Aussi est-il besoin de jeter d'abord un coup d'ceil très rapide sur la littérature pseudo-classique de l'Empire; d'ailleurs, la plupart des écrivains d'alors jouèrent encore un rôle au cours des premières années de la Restauration, soit par leurs œuvres, soit par leurs discii)les, et il y a là comme une introduction naturelle à notre étude.

Lamartine, parlant de l'époque impériale pendant laquelle il a grandi et s'est développé, se plaint de son « siècle d'analyse et de dessèchement universel ». « Je mets au nombre de mes plus grandes calamités, dit-il, l'influence funeste qui m'a fait naître poète dans un siècle de mathématiques ^ » 11 est difficile à vrai dire de préciser quel est le sens exact qu'ont eu ces mots dans l'esprit de Lamartine; mais on ne s'éloignera certes pas beaucoup de sa pensée en disant cfue l'épociue

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