CHAPITRE III

De la liberté en éducation 61

Pour passer entre le double écueil de l’excessive rigueur et de l’extrême liberté, Don Bosco fait une large place à la liberté de l’enfant.--Raisons de sa préférence pour cette manière d’agir.--Application du système, à la chapelle, en cour, en classe, à l’atelier, au patronage.--Moyens employés par le Saint pour éduquer la liberté de l’enfant.--Avantage d’une telle méthode.--Rôle du maître dans cette culture de la liberté.--Résultats de ce système, qui copie de bien près les menées de la grâce dans les âmes.