CHAPITRE III

De l'instruction intégrale

I.--Le programme du féminisme radical.--Variantes habiles.--Instruction ou éducation? 251

II.--Idées collectivistes.--Idées anarchistes.--Appel à la sociale et à la mécanique. 255

III.--L'instruction peut-elle s'étendre à toute la jeunesse et à toute la science?--Raisons d'en douter.--Ce qu'il y a de bon dans l'idéal de l'instruction pour tous. 259

IV.--L'instruction intégrale des femmes doit-elle être laïque? gratuite? obligatoire?--Défense des femmes chrétiennes! 263

V.--Illusions et dangers de l'instruction à «base encyclopédique»--L'instruction intégrale a-t-elle quelque vertu éducatrice?--La foi en la science.--La religion de la beauté. 267

VI.--Notre formule: l'instruction complète pour les plus capables et les plus dignes.--Point de baccalauréat pour les filles.--Conclusion. 271