L’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF

dans Divers Pays

Parmi les documents publiés par le Bureau-Directeur de TAlliance Coopérative Internalionale à l’occasion du Congrès de Buda-Peslh, se trouvent un certain nombre de rapports exposant ce qui a été lait dans certains pays, au point de vue de l’enseignement, pour aider au développement de la coopération en général.

J’ai pensé que ces détails pourraient intéresser mes lecteurs et donner peutêtre quelques idées nouvelles aux coopérateurs dévoués qui se sont faits, en France, les propagateurs de l’enseignement de la doctrine coopérative.

Nos législateurs pourront, eux aussi, si ces lignes leurs tombent sous les yeux, apprendre que dans des pays comme l'impériale Allemagne, l’Autriche, la Prusse, la coopération est enseignée officiellement dans les écoles et que les gouvernements de ces pays se montrent pleins de sollicitude à l’égard du mouvement coopératif.

Dix rapports ont été fournis pour faire connaître les efforts tentés en vue de propager la doctrine coopérative par l’enseignement coopératif.

Le rapport de M. Gray, dit que les Sociétés coopératives de Grande- Bretagne ont consacré, en 1903, 78.499 livres sterling (1.962.475 francs) à ce chapitre.

lin Allemagnei TUnion des Coopératives agricoles allemandes de l’Empire a créé une Ecole de Coopération dont voici le programme d’enseignement :

« Histoire, organisation, principes généraux des Sociétés Coopératives rurales par rapport principalement à TUnion de l’Empire et à ses Fédérations, 12 jieures ;

« 2o Droit coopératif, 10 heures ;

< 3^ Administration coopérative et commerciale des :

I. Coopératives centrales de crédit, caisses d’épargne et de prêt, 6 heures.

II. Coopératives centrales d’achat et de vente et Coopératives d’achats,

5 heures.