INTRODUCTION. 2V

La seconde , l’ogive ou arcade triangulaire.

ri.

Voici donc déjà deux grands horizons chronologiques.

Cette première donnée acquise, si Pon veut se livrer à un examen plus attentif de Pimmense quantité de monuments à plein-cintre et dé cette forêt d'églises ogivales qui peuplent la France , on reconnaîtra que les productions de ces deux grandes écoles se subdivisent en plusieurs style$ qui earactérisent des époques différentes; de sorte que l’dge relatif des monuments peut étre reconnw facilement au moyen de quelques principes de l& plus grande simplicité. Bref, on peut analyser les caractèrés d'un édifice, pour découvrir à quelle époque il à été construit , comme on analyse les organes d’une plante pour trouver à quel genre elle appartient : c'est ce secret, si toutefois c’en est uk aujourd’hui, que je voudrais apprendre à tout le monde au moyen des notes qui vont suivre.

Ces principes: seront tellement élémentaires, afin d’être mis à la portée de tous, même des enfants et des hommes de la campagne, qüe je n'ai pu trouver de titre qui leur convienne mieux que celui d’ABÉCÉDAIRE D’ARCHÉOLOGIE.

Je. mé prétends pas qu'on puisse avec ce Catéchisme devenir sayant archéologue ; je travaille ici pour ceux qui ne savent rien, pour ceux qui n’ont pas encore épelé dans les grands livres ;

quand ils auront appris à lire, libre à eux de pousser plus loin leur éducation. |