PRÉFACE
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Encore un nouvel Abrégé de l'Histoire du Canada! — C'est le reproche que nous adresseront beaucoup de personnes, surtout les libraires.
Eh bien! oui, encore un nouvel Abrégé, et, malgré ce reproche,nous osons espérer que ce nouveau venu sera bien
» accueilli.
Les nombreux Abrégés qui existent-déjà joignent presqne
| tous au mérite de l'exactitude des faits et des dates, l’élégance
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du style et les autres qualités littéraires de la narration. Le lecteur sent que le souffle du patriotisme a passé sur ces pages, et inspiré à la plume qui les a écrites le bel et nob'e enthousiasme qui y parle. Aussi, recommandons-nous la lecture de ces Abrégés aux familles canadiennes qui maintiennent la louable habitude de réunir tous les soirs leurs meribres autour du foyer, pour y faire une lecture utile.
Mais cos livres, lorsqu'ils sont imposés comme livres d'étude aux élèves, laissent immédiatement voir deux grands défauts: d’abord, ils ne sont pas assez abrégés : ils contiennent beaucoup de détails, intéressants il est vrai pour l'amateur de la lecture, mais qui viennent inutilement effrayer la mémoire du jeune étudiant; en second lieu, ils ne sont pas didactiques. Ce dernier défaut a déjà été signalé, au mois de janvier dernier, à une séance de l'Association des Instituteurs de Montréal. Il y à été reconnu qu'il fallait ou un nouvel Abrégé de l'Histoire du Canada, ou tout au moins ramener le plan des anciens abrégés à un plan plus didactique.
Professeur d'histoire à l'Ecole Normale-Laval depuis.
Rose: | nky
IL PRÉFAOE.
près de dix-huit ans, nous savons par notre expé-
rience les difficultés que l'élève rencontre en étudiant notre histoire nationale dans ces abrégés, Aujourd’hui, pour répondre à l'appel des Instituteurs, pour répondre aussi à la prière des supérieures de plusieurs communautés religieuses, dont ce témoignage de confiance nous honore, nous publions ce livre, fruit de notre expérience acquise au professorat et de notre affection pour la jeunesse canadienne-française.
Les deux défauts dont nous avons parlé plus haut, nous avons travaillé tout spécialement à les éviter. Nous avons recherché la forme la plus analytique possible, et nous y sommes parvenu en généralisant les faits et en les groupant dans un ensemble que l'élève embrassera d’un coup d'œil. Grâce à cela, et aussi à ce que les sous-titres apparaissent en caractères bien nets et bien distincts, nous avons pu éviter à l’Instituteur l'ennui d’un questionnaire. Nous avons voulu faire un livre d'école, et nous croyons avoir réussi.
Comme histoire, notre Abrégé est complet; nous n’avous rien omis de ce qui est important à connaître. De plus, nous avons consacré aux progrès moraux, intellectuels et matériels de notre patrie quelques. pages que l'élève lira avec profit.
Et cependant, tout entier, notre Abrégé contient à peine cent pages. Ce qui n'empêche pas que cet espace laisse place à plus de développements sur les principaux événeimcnts de notre histoire nationale, que les deux cents pages in-18 dans lesquelles l'abbé Drioux a renfermé l'Histoire de France et celle d'Angleterre.
Maintenant que le but de notre travail est expliqué, qu’il nous soit permis d'espérer que nous avons travaillé utilement pour la jeunesse canadienne-française, et de msnière à lui bien faire connaître et aimer sa patric.
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