CHAPITRE V
DU VERBE
Exereiee mr le verbe en général. (Voyes o" 97, 98, 99, 100 et 101.)
L’élève désignera, en les soulignant, les verbes qui se trouvent dans cet exercice. Il mettra un trait sous le verbe substantif, et deux traits sous les verbes adjectifs.
Ne dites jamais: cette faute est légère, Je puis la commettre sans danger. L’expérience rend l’homme sage, mais elle ne fait pas le grand homme. Celui qui met un frein à la fureur des flots, sait aussi des méchants arrêter les complots. Si quelqu’un a parlé de toi avec légèreté, n’y fais pas attention : si c’est par folie, plains-le; si c’est pour te faire injure, pardonne-iai. Désirons-nous apprendre à bien mourir,
tLiaxNTAmsfl.
apprenons à bien vivre. La vertu dans les fer est toujours la vertu. Ne faites pas aux autres ce que vous ne voudriez pas qu’ils vous fissent. Heureux ceux qui aiment à lire. La franchise ne consiste pas à dire tout ce que Ton pense, mais à penser tout ce que l’on dit. Le temps passe, disons-nous ; nous nous trompons : le temps reste , c’est nous qui passons. Nous devons aimer les gens de bien. Il est fâcheux que les hommes qui ont des richesses n’aient pas toujours un bon cœur. L’homme s’incline, s’agenouille, rampe, glisse, nage, se renverse, se met en boule, court, marche, saute, s’élance, descend, monte, grimpe, est également propre à gravir au sommet des rochers, à marcher sur la surface des neiges, et à traverser les fleuves et les forêts. Les inégalités du caractère influent sur le bonheur. Les faveurs de la fortune sont comme les charmes de la figure : on ne les conserve pas longtemps. Celui qui ne sait pas se servir de la fortune quand elle vient, ne doit pas se plaindre lorsqu’elle s’en va.
Exercice eur le sujet du rerbe. (Voyez n®* 103, 104.)
L’élève fera connaître le sujet de chacun des verbes qui sont dans l’exercice suivant, et après chaque sujet il indiquera à quel verbe le sujet appartient. Supposons cette phrase : Nous lisons. L’élève mettra : Nous (sujet de lisons) lisons.
Nous étudions. Vous lisez. Je travaille. Le temps fuit. Le royaume florissait. Je dessinerai. Tu écrivis. Vous aviez brodé. Le ciel est pur. Le soleil brillait. Nous réussîmes. La terre tremblait. Tu répondras. L’été approche. Vous obéissez. Il aurait gémi. La
EJLmacm
foudre gronde. Le jour paraissait. Nous choisirions. Il dormira. Vous applaudîtes. Le pauvre souffre. Tu languissais. L’hiver arriva. Les troupes combattaient. Il mentait. Dieu est juste. Sa puissance étonne. Nous priâmes. Vous attendiez. Il accourut. Je suis malheureux. Tu écouleras. Le cheval galope. Les enfants jouent. J’appris. Nous avions langui. Que tu saches. Que vous comprissiez. La terre tourne. Les jours grandissent. Le lion rugit. Nous travaillerons. Les enfants sont légers. L’âme est immortelle. Nos soldats triomphèrent. Tu parles. La simplicité plaît. Il voyagera. Que nous sortissions. Le temps change. Le silence régnait. Vous réfléchissiez. Ils pardonnèrent. La joie éclata. Les anges apparurent. Nous viendrions. Le rossignol chantait. L’écho répondit. Vous etes reconnaissant. Dieu dit, et la lumière fut.
MODÈLE d’analyse sur le sujet du verbe.
Je travaille. Tu écris. Il combat. Le tonnerre gronde. Nous lisons. Vous sortez. Ils répondent. Le soleil brille. Les enfants jouent.
Je pron. pers. pers. du masc. sing. sujet de
travaille, .
travaille,,, verbe.
Tu pron. pers® S'- pers. dumasc. sing. sujet de écris,
écris verbe.
Il pron. pes^. 3® pers. du masc. sing. sujet decom6af®
combat,,,» verbe. ^
le art. masc. sing. annonce que tonnerre est déter.
tonnerre, , , subst. comm. masc. sing. sujet de gronde, gronde .... verbe.
/Vous pron. pers. pers. du masc, plur.sujetde /isons.
lisons verbe.
Fous pron. pers, 2® pers. du masc. plur. sujet desorte^..
sortez verbe.
fis, prqn. pers, 3*^ pers. du naasc. plur. sujet de ré-
pondent,
répondent , » verbe.
Le art. masc, sing. annonce que soleil est déterm,
soleil subst. comm. masc. sing. sujet de brille,
brille verbe.
Les art. naasc. plur, annonce que enfants est déterm.
enfants. . . • subst, comm. masc, plur, sujet de jouent, jouent verbe.
L élève analysera de même :
Je chante. Nous dessinons. Tu parleras. Vous voyagerez. Il observait. Ils critiquaient. La politesse plaît, les grâces séduisent.
Nous écoutons. Les Romains vainquirent. Tu gronderais La lune paraîtra. Je désirais. Ils inventèrent. Vous paraîtrez. Il existait.
Exercice sur le sujet et sur les compléments du verbe exprimés par des substantifs, ÇV oyez les 103, jusqu’à 108 inclus.)
L’élève désignera le sujet, le complément direct et le complément indirect du verbe, en indiquant à quel verbe ils se rapportent. Exemple ; Je donne une récompense a cet élève. Je (suj. de donne) donne une récompense (cornpl, direct de donne) a cet ELEVE (compl. indirect de donne).
Je chéris mes parents. Tu habites la campagne. Dieu a créé Tunivers. Alexandre vainquit Porus. Nous étudions la g^gi^imaire. Vous cultiviez les sciences. Ils remplissent leurs devoirs. Tu aimes tes amis. L’âge amortit les passions. Il apprend ses leçons. Vous obéissez aux lois. Le jour succède à la nuit. Nous arrivons d’Italie. Les rivières sortent des montagnes. Tu travailles pour la gloire. Nous naissons dans les pleurs. Nous vivons dans les plaintes. Nous mourons dans les regrets. Vous ferez l’aumône aux pauvres. Confions nos peines à nos amis. J’ai reçu une lettre d’Angleterre. La terre tire
IXKRaCKS
kk
sa lumière du soleil. Rendez le bien pour le mal. La fourmi emplit ses magasins pendant l’été. Nous réservons nos récompenses pour les élèves studieux. Il accorde cette grâce à mes prières. Vous soumettrez toutes vos pensées à Dieu. Nous ressentîmes une grande douleur. Vous pardonnerez à vos ennemis. Ils secourent les infortunés; ils compatissent à leurs peines. J’exhorte mes élèves au travail. Les lois punissent le coupable. La vertu conduit l’homme au bonheur. Les riches nagent dans l’abondance. La peste ravagea Marseille. Vous assistâtes à la revue. Le travail excite l’homme au sommeil.
MODÈLE d’àNàLTSB
tur les compléments du verbe.
Il aime ses parents. Nous habitons la campagne, La vieillesse mérite notre respect. Tu parles de ton frère. Nous allons à la ville. Cet enfant travaille à son instruction. Je donne une leçon à mes élèves. Votre frère a reçu deux lettres d’Angleterre.
Il pron. pers. 3® pers, du masc,sing. sujet de aime,
aime verbe.
ses adj. poss. masc. plj^r. déterm. parents,
parents, , . . subst. comm. mascT plur. compl, direct de aime.
Nous pron, pers. i*“® pers, du masc, plur, sujet de
habitons,
habitons, , , verbe.
/a ....... . art. fém. sing, annonce que campagne est déter,
campagne,, subst. comm. fém, sing, compl. direct àe habitons,
La. art. fém. sing, annonce que vieillesse est déterm,
vieillesse, , , subst. comm. fém, sing. sujet de mérite, mérite verbe.
notre adj, poss, masc, sing, déterm. respect,
respect subst, comm. masc. sing. compl. dir. de mérite.
Tu, • pron, per». 2®pers. dumasc, sing. sujet deparles.
SUlSWtÂlRli.
parles,».,, verbe.
de préposition. *
ton adj. poss. masc. sing. déterm. frere,
frère subst. comm. masc. sing. compl. indir, de parles.
Nous pron. pers. pers. du masc. plur. sujet de
allons,
allons verbe.
à préposition.
/a ....... . art. fém. sing. annonce que ville est déterm.
ville subst. comm. fém. sing. compl. indir. de allons^
Cet^, adj. démonstr. masc. sing. déterm. enfant,
enfant., , . . subst. comm. masc. sing. sujet de travaille, travaille,,, verbe.
à préposition.
son ....... adj, poss. fém. sing. déterm. instruction,
instruction , subst. comm. fém. sing. compl. indir. de iravaille.
Je pron. pers. pers. du masc. sing, sujet de
donne,
donne, * . . . verbe.
une, ...... adj. numér. cardin. fém. sing. déterm. leçon,
leçon,, .... subst, comm. fém, sing, compl. dir. de donne^
à prép.
mes, ...... adj. poss, masc. plur. détermine élèves.
élèves subst. comm. masc. plur, compl. indirect d^
donne,
V otre adj. poss. masc. sing. détermine /rèr^.
frère subst. comm. masc. sing. sujet de a reçu,
a reçu verbe,
deux adj. numér. cardin, fém. plur. déterm. lettres
lettres subst. comm. fém. plur. compl. dir. de a reçu
de préposition.
Angleterre., subst. sing. compl. indir. de a reçu
L" élève de même :
Vous cultivez les lettres. Il occupe ses loisirs. Nous obtiendrons une récompense. Tu écriras à tes parents. Les soldats obéissent au général. La nécessité porte les hommes au travail. Je reçois ces livres d’Italie.
Ils perdent leur temps. Nous partageons notre bien entre les pauvres. Dieu donne la sagesse aux hommes. Vous estimez la prudence. Les mauvaises sociétés perdent les jeunes gens. Il rapporte ses actions à Dieu. Je rendrai ce service à votre ami.
SXSSRCICES
Eæercice sur les compléments exprimés par des pro^ noms. (Voyeiz les n®® 109, 110, 111 et 112.)
Dans cet exercice, l’élève opérera comme il a opéré dans l’exercice précédent.
Quand un menteur dit la vérité, on ne le croit pas. J’aime l’étude, et je la préfère à la dissipation. L’espcEance trompée nous accable et nous décourage, la modestie ajoute au talent qu’on renomme, elle le pare, elle l’embellit. L’instruction me charme. La modestie me plaît. La fortune nous a persécutés. Notre légèreté nous a nui. Je te récompenserai. Je te rendrai mon amitié. Le roi vous a comblés de faveur. Il vous a accordé toutes les grâces que vous avez désirées. La prospérité l’avait enflé, l’adversité l’abattit. On garde sans remords les biens qu’on acquiert sans crime. Les apparences nous trompent. Prêtez-moi les livres que je vous ai demandés. Le malheur allonge la vie, le bonheur J’abrège. L’étude me charme, et je lui dois mon bonheur. Aimons les hommes, et donnons-leur notre assistance. Quand un homme vous adresse une injure, ne lui répondez pas.
Écoutez celui qui ous diminuons nos nos amis. Chaque réflexion nous rappelle à nos devoirs.
MODÈLE d’analyse.
Je vous estime. Il me trompe. Vous nous flattez. Le maître les récompense. Je vous prête mes livres. Nous lui obéissons. II nous par- 3. Vous le lui adressez. Tu nous les confies.
pron- pers. pers. du masc. sing. sujet de estime.
Le temps est court, profite vous parle , la politesse 1’ peines, quand nous les coni
ltona|j|^
' ÈLÉlfiENTAniES. 47
vous •••••• prptj. pers. 2® pers, du masc, plur. compl. dir.
de estime.
estime verbe.
Il pron, pers, 3® pers. du masc. sing. suj. de trompe.
pron. pers. pers. du masc. sing. compl. dir.
de trompe* trompe . . . • verbe.
yotis pron. pers. 2® pers. du masc. plur. sujet de flattez,
nous pron. pers. i^® pers. du masc. plur. compl. dir.
de flattez.
flattez verbe.
Le r. . art, masc. sing. annonce que maître est déterm.
maître subst. comm. masc. sing, sujet de récompense.
les pron. pers. 3® pers. du masc. plur. compl, dir.
de récompense, récompense, verbe.
Je. pron. pers. i’^® pers. du masc. sing. sujet de
prête.
vous pron. pers. 2® pers. du masc, plur. compl. ind.
de prête.
prête ^verbe.
mes .A adj. poss. masc. plur. déterminé livres,
livres, . ,/T, subst. comm. masc. plur. compl. dir. de prête.
Nous pron. pers. 1’'“® pers. du masc. plur. sujet de
obéissons,
lui,, pron. pers. 3® pers. du masc. sing. compl. indir
de obéissons, obéissons, • • verbe.
Il pron. pers. 3® pers, du masc. sing. suj. de parle,
nous pron. pers, i'^® pers. du masc, plur. compl.
indir. de parle, parle verbe.
Fous pron. pers. 2® pers. du masc. plur. sujet de
adressez,
le pron, pers. 3® pers. du masc. sing. compl. dir.
de adressez,
lui,, pron. pers, 3® pers. du masc. sing. compl, ind.
de adressez, adressez,,,, verbe.
Tu pron, pers. 2® pers. du masc. sing. sujet de
confies,
nous pron, pers, i^® pers. du masc, plur. compl.
indir. de confies.
/es • pron. pers. 3® pers, du masc. plur. compl. dir. de confies^
confies verbe.
BXSfiCICIi
U élève analy$era de même:
Tu me loues. Vous me protégerez. L’amour des richesses t’aveugle. Nous les encouragerons. Il me contrarie. Je vous donne un bon conseil. Il nous adressera sa réponse. Je le lui pardonne. Cet élève vous mécontente. Il vous désobéit.
Il vous craint. Le temps nous favorise. Ils nous succéderont. Je vous accorde ma confiance. Sa précipitation lui nuira. Tu nous l'assures. Il me répondra. Vous nous le promettez.
Exercice $ur le nombre et la personne des verbes* (Voyez les n®" 115 et 116.)
L’élève, apres chaque verbe, en indiquera le nombre et la personne. Exemples : Je comprends pers. du sing.). Tu lisais (2® pers. du sing.). Il arrive (3® pers. du sing.). Nous sortirons pers. du plur.). f^ous accourûtes (2® pers. du plur.), etc. Cet exercice ne présente aucune difficulté, le verbe étant toujours du même nombre et de la même personne que son sujet.
Je parle, tu lis. il donne, elle choisit, nous chantons. vous lisez, ils rendent, elles finissent, je marche, nous punissons, tu regardes, vous grandissez, il bénit, ils étudient, tu avances, nous entendons, ils bénissent, vous répondez, elles écrivent, nous prenons. je travaille, vous recevez, tu arrives, nous devons, tu attends, il implore, vous ternissez, je suppose, vous priez, ils combattent, nous gémissons, tu comprends, j’écris, nous fournissons, tu frappes. VOU.S apercevez, il vend, ils commandent, elle jouent, vous avertissez, nous accourons, il mûrit, elle estime, tu vieillis, je nomme, il porte, tu atten- ! dris. nous fléchissons, tu protèges, il conçoit, je ' souris, il regarde, le cheval galope, tu viens, l’enfant pleure, elle dessine, nous peignons, le roi règne, vous attendez, je supplie, l’ennemi fuit, nous offrons, tu dors, vous répliquez, il prospère.
ÉLÉMENTAIRES. 4S
Exercice sur les modes et les temps des verbes. (Voyez le n° 117 jusqu’à 131 inclus.)
L’élève indiquera le nombre, la personne, le mode et le temps des verbes qui sont dans cet exercice. Exemple : Je marche pers. du sing. du présent du mode indicatif). Nous donnenons pers. du plur. du présent du mode conditionnel).
J’étudie, tu finissais, nous reçûmes, j’ai chanté, nous eûmes parlé, j’avais songé, nous punirons, ils auront voyagé, je recevrais, tu aurais guéri, supplie. réunissons, que j’aime, que j’implorasse, que nous ayons vendu, que vous eussiez langui, vous obtenez, nous reçûmes, j’avais dessiné, tu aurais combattu, que nous vendissions, apprenons, tu entends. vous porterez, ils avaient menti, vous eûtes grondé, étudiez, j’aurais répondu, vous réussites, les Romains triomphèrent.
Nota. — Un certain nombre de verbes à l’infinitif étant donnés par le maître, comme penser^ nourrir^ recevoir^ tendre^ l’élève mettra ces verbes au nombre, à la personne, au mode et au temps que le maître indiquera.
Exercice sur la division des temps en temps simples et en temps composés^ et sur la division des verbes par conjugaisons. (Voyez les n°" 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140.)
L’élève distinguera les temps simples des temps composés,! et indiquera à quelle conjugaison appartient chaque verbe. Exemple : Je chante (temps simple, conj.). Tu auras un\ (temps composé, 2® conj.), etc, j
Tu composes. Nous avons répondu. Il était estimé.| Vous finirez. Ils attendront. Elles seront attendues,' Vous réussirez. Nous souscrivons. Que vous chantassiez. Que vous fussiez accueilli. Patiente. Lis. Que cette lettre soit lue. Nous avions résisté. Le temps
KXERaCES
fuit Vous aviez voyagé. Tu respecteras tes parents. La foudre grondait. Quand nous eûmes fini, nous sortîmes. Je voudrais que vous étudiassiez avec application. Le ciel devient obscur. Les oiseaux gazouillent. Nos troupes ont vaincu. Notre résolution est prise. La vue du malheur émeut. Le monde a été créé en six jours. La guerre civile décima le royaume. L’intérêt divise les hommes. Les Tarquins furent bannis de Rome. Étudiez les auteurs anciens. Les soins donnés à un enfant augmentent rattachement de ses parents. Les hommes, en cédant à leurs passions, finissent par en être subjugués.
MODÈLE D’AMALTSE
sur U nombrey la personncy le mode, le tempe et la eonjugaison dee verbes.
Je chéris mes enfants. Ta cèdes à mes désirs. Il recul deux lettres. Nous vous louerons. Vous nous plaindriez. Ils ont accepté mes offres. Ces nouvelles nous firent un vif
plaisir.
Je pron. pers. pers. dumasc. sing, suj, de c/iéris,
Chérk verbe au prés, de l’ind,, i *’® pers. du sing. 3® conj .
mes» . , .... adj. poss. masc. plur. détermine enfants, dnfants,» f . subst. comm. masc. plur. compl. dir. de chéris» cT ‘ ■ ' pron, pers. 2® pers. du masc. sing. suj. de cèdes,
ueêes^ . « . , . verb^ au prés, de rind.a®pers. du sing. i’^®conj. à ‘ ♦ * préposition.
mes* * * . . . . adJ. poss. masc. plur. détermine désirs, désirs». .... subst. comm. masc. plur. compl. ind. de cèdes. Il . pron. pers. 3® pers. du masc. sing. suj. de reçut,
reçut*» ^ . verbe au passé défini, 3* pers, du sing. 3® conj,
^eux adj. numér. cardin. détermine lettres.
lettres, .... subst. comm. fém. plur. compl. dir.de reçut. Nous. . e . ' pron. pers. i*®pers. du masc. pl. suj. de louerons, vous pron. pers. 2® pers. du masc. plur, compl. dir,
de louerons.
louerons, • . verbe au futur pers. du plur. i'® conj.
Vous, ^ ^ pron, pers^ 2® pers, du plur. suj, de plaindriez
ÉLÊMEHTAîEJgS*
flous pron. pers. pers. du plur, compl, dir, de
\ plaindriez.
I plaindriez., verbe au condit. prés. 2® pers. du plur. 4e conj.
i //5 pron. pers. 3® pers. du masc. plur. sujet de ont
-| accepte.
^ ontaccepté. verbe au passé indéf. 3® pers. du plur. i'® conj.
Ynes adj. poss. fém. plur. détermine offres.
offres. .. subst. comm. fém. plur. compl. dir, de ont accepté.
Ces adj. démonstr. fém. plur. détermine nouve/ZeA.
nouvelles. . subst. comm. fém. plur. sujet àe firent
nous pron. pers. i^® pers. du plur. compl. indir. de
firent.
firent.. .... verbe au passé déf. 3® pers. du plur. 4® conj.
un adj. num. cardin. masc. sing. détermine plaisir.
vif. adj. qualif. masc, sing. qualifie ;?/aisir.
plaisir, .... subst. comm. masc. sing. compl. dir. de firent.
L élève analysera d'après ce modèle :
Alexandre vainquit Darius. Nous partagerions votre opinion. Je souscrirais à ces conditions. Tu lui aurais fait une position convenable. Ils avaient aperçu le piège. Ils ne l’évitèrent pas. Vous les punîtes.
Je conviens de mes torts. Il réparera sa faute. Nous les contraignîmes à l’obéissance. Vous nous aviez offert votre amitié. Ils vous ont dû leurs succès. Tu nous trahissais. Une honnête aisance vous suffit.
TERBB8 ÀUXILIÀIRIS.
Exercice sur cet verbes. (Voyez pages 32, 33 et 34.
L’élève écrira de mémoire, aux trois personnes du singulier et du pluriel, les temps désignés ci-après du verbe avoir et du verbe être.
Futur simple, imparfait de l’indicatif, imparfait du subjonctif, passé indéfini, conditionnel présent, plus-que-parfait du subjonctif, passé défini, conditionnel passé, passé antérieur, présent du subjonctif, futur antérieur, passé de rinÊnitif. présent de l’indi-
EXERCICBS
catif. imparfait, participe présent, passé du subjonctif. participe passé.
Nota. — Cet exercice, étant d’une étendue assez considérable, peut devenir l’objet de deux devoirs écrits.
Dü YERBE ACTIF.
Exercice sur ce 'terbe. (Voyezlesn®® 143, 144etl45.'\
L’élève désig^nera, en les soulignant, les verbes actifs qui se trouvent dans cet exercice.
Nous aimons Dieu. Vous préférez l’étude au jeu. Ils tombèrent dans la misère. J’étudie la musique. Nous cultivons les arts. Vous nuisez à vos intérêts. La peinture me charme. II succéda à son père. Vous remplissez vos devoirs. Ils soupirent après les richesses. Alexandre a régné sur les Macédoniens. Nous récompenserons les élèves studieux. Vous avez suivi mes conseils. Elle ira en Italie. Nous voyagerions. Respectez la vieillessè. Que vous encouragiez le mérite. Ils secourent les malheureux. La campagne nous plaît. On punit les élèves paresseux. La vertu excite notre admiration. La rivière déborda. enfant sourit à sa mère. Turenne commandait l’armee. Vous affligez vos parents. Ils nous mécontentent. Ils vivent dans l’abondance. Vous me rendrez service, la mort nous menace. Cette maison nous convient. Écoutez les personnes sensées. Vous réfléchirez à ma proposition. L’homme sage entreprend les choses possibles. Le temps met un terme à nos souffrances. Nous courons après la fortune, et rarement nous l’attrapons. Les méchants vivent difficilement en bonne intelligence. On recherche les rieurs et on les évite# j
Elémentaires.
