LE LIEU

1) sans mouvement :

« Il réside à Rome. » (= dans) [127] « Ils ont vécu à Lutèce. » [128]

2) avec mouvement :

« Il se rend à Carthage » (jusqu'à) [129] « Tu es venu à la ferme. » [130] (6e) « Ils ont couru aux armes. » [131]

le temps :

« Il est arrivé à trois heures. » [132]

le but :

« Il travaille à ce livre, » (= en vue de) [133]

LA MANIÈRE, etc. :

« à pleines mains » (== au moyen de) [134] « à bas prix » (= moyennant) [135]

• Enfin, selon la distinction importante précisée plus haut, la préposition a introduit le complément nécessaire d'un verbe transitif indirect. Elle fait bloc avec ce verbe et est suivie

1) d'un nom : obéir à, nuire à ; [136]

<2) d'un nom ou de l'infinitif : veiller à, songer à, se résoudre à, s'habituer à ; [137]

3) d'un infinitif : pousser quelqu'un à, l'exhorter à, l'engager à, le forcer à. [138] // faudra toujours chercher la tournure latine qui correspond.

— ► N. B. — Rappelez à l'enfant que la préposition a est souvent cachée dans un pronom, complément indirect du verbe. t" cas : attribution :

« Je le pardonne ta faute » (= je fais remise à toi de...) [139]

26 cas : verbe transitif indirect :

« Je te permets de sortir » (= à toi) [140] « Je lui parle de moi » (= à lui) [141]

• On apprendra à reconnaître certains gallicismes, rendus par des latinismes équivalents :

Ex. : « à dessein » — « à mon avis. » [142]

• Il faudra mettre à part la construction d'un adjectif : le bloc : adjectif -\- à + infinitif.

Ex. : 1) « habile à nager » [143]*

2) « agréable à entendre » [144]*

— ► Enfin on distinguera bien le tour :

nom -j- A + infinitif

qui exprime l'obligation :

Ex. : « choses à faire » (= qu'il faut faire) [145]

La manière de rendre cette expression en latin fera l'objet

d'une étude spéciale.

La préposition POUR.

Montrez nettement les différents sens de la préposition POUR, qu'on peut numéroter de 1 à 5, en séparant d'abord les trois premiers :